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이론과 실제. 서울:창지사. 최유현(1999). 홀리스틱 교육과 노작활동­발도로프학교를 중심으로­. 홀리스틱 교장 연수자료, 203-216. Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 놀이(play)의 특징 및 기능 1. 놀이의 특징 2. 놀이의 기능(Functions of play behavior) Ⅲ. 유아
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한국문화인류학 <목 차> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 문화의 개념 1) 정의 2) 유형 3) 특성 (1) 학습성 (2) 보편성 (3) 상징성 (4) 역동성 (5) 다양성 2. 문화의 자연화 현상 1) 개념 2) 문화와 인간의 관계 (1) 사
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한국방송통신대학 출판부 2. 김경미(2003). 초등학생의 생활체육 참여가 사회성 발달에 미치는 영향. 한국교원대학교. 석사학위논문. 3. 송원일(1962). 사회심리학개론. 서울: 삼성 출판사. 4. 이숙재(1990). 놀이의 이론과 실제. 서울: 창지사 
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한국방송통신대학 출판부 2. 송원일(1962). 사회심리학개론. 서울: 삼성 출판사. 3. 이숙재(1990). 놀이의 이론과 실제. 서울: 창지사 4. 임번장(1983). 스포츠와 사회화. 서울대학교 사범대학 체육연구소보, 7호. 5. 하지원(1993). 아동의 스포츠 참여
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한국방송통신대학 논문집, 1986 서울특별시 교육연구원 - 사고력 교육의 이론과 실제, 1993 한면희 - 한국사회과교육연구학회, 사회과교육 제33호, 초등 사회과에서의 비판적 사고력 신장을 위한 모형 및 범례자료 개발연구, 2000 Ⅰ. 서론
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통신교육과 교육기회의 확대 2. 제2기: 대중 원격교육과 교육방법의 다양화 3. 제3기: 개별화된 원격교육과 정보통신공학의 활용 Ⅲ. 원격교육의 특징 Ⅳ. 원격교육의 장단점 Ⅴ. 원격교육의 유형 및 학습매체 1. 원격교육의 유형 2.
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학습을 위한 수업설계의 기본방향-구성주의 수업이론을 중심으로-. 교육문제연구, 제8집, 228-248. 정인성(1993). 구성주의와 비구조화된 지식의 습득을 위한 코스웨어 개발. 한국방송통신대 논문집, 제16집, 조화형(1995). 멀티미디어 타이틀 제작
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이론적 기초)에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용방안 1) 3장(교육공학의 이론적 기초)에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 : 행동주의 이론 2) 학습이론을 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지에 대한 적용 방안 ? 영유아의
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이론 ① 스트레스 이론 ② 박살난 가정 이론 ③ 정서처리 이론 5) 외상 후 스트레스 장애 (PTSD)의 태도 ① 외상이 끝나지 않고 계속 지속되고 있다는 태도 ② 외상이 처음부터 일어나지 않았다는 태도 6) 외상 후 스트레스 장애 (PTSD)의 치료
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학습 모델링 대표적 학자 Wertheimer Kohler Lewin Koffka Bandura 학습의 핵심 주의력. 통찰 모방학습 조건형성 간접적 조건형성 대리적 조건형성 강화 피드백 위해 강조 직접 강화 경험 사전경험 기존행동 이론 인지이론 (집중. 파지) 행동주의 + 인지
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