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이론 설명과 교육적 시사점
1. 에릭슨의 성격발달단계이론이란?
2. 에릭슨의 성격발달단계이론(8단계 이론) 설명
1) 제 1단계 : 신뢰감 대 불신감
2) 제 2단계 : 자율성 대 의심
3) 제 3단계 : 주도성 대 죄책감
4) 제 4단계 : 근면성 대 열등감
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한국방송통신대학교
박성수 외(2000). 『상담심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
이성진(2001). 『행동수정』. 서울: 교육과학사.
이장호 외(2005). 『상담심리학의 기초』. 서울: 학지사.
천성문 외(2009). 『상담심리학의 이론과 실제(2판)』. 서
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한국방송통신대학교출판부
성영혜(2002) . 최신유아교육기관 운영관리 . 동문사
이숙재(2004) . 유아를 위한 놀이의 이론과 실제 . 창지사
조용환(2006) . 문화와 교육 . 한국방송통신대학교출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육현장에서의
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한국방송통신대학교출판문화원
- 김승희(2017). 영유아인성교육 이론과 실제. 양성원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인성교육의 개념 및 방향
1) 인성교육의 개념
2) 인성교육의 방향
2. 만 5세용 인성교육과정의 필요성
1) 유아들에게 인
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한국방송통신대학교 출판부.
배종원, 2000,「John Dewey의 경험중심 교육사상에 대한 연구」, 고신대학교 대학원 석사논문.
전성연, 2001, 교수-학습의 이론적 탐색, 원미사.
김제한, 권순달, 이현주, 2011, 교육심리학, 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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학습을 통해 전문가로 성장해야 한다. 이러한 과정은 환자의 건강 증진과 삶의 질 향상이라는 간호의 본질적 목표를 실현하는 밑거름이 될 것이다.
Ⅳ 참고문헌
김영임, 최윤경(2017), 간호이론. 한국방송통신대학교출판문화원.
과제 스트레스
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학습 지도 자료, 광주 : 동진문화사, 1994
블로그 http://blog.naver.com/wol_san?Redirect=Log&logNo=140057254269 Ⅰ. 다중지능 이론과 교육과정
1. 다중지능이론의 의미
2. 가드너가 제시한 여덟 가지 지능
3. 다중지능이론의 교육적 의미
4.
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이론. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원.
편집부 편저(2009). 간호이론. 포유.
황인희, 유소영, 병동 2-3년차 간호사 역량강화를 위한 역량별 중요도와 수행도 분석, J Health Info Stat 2019;44(3):292-300.
장금성, 김희영, 김남영, 간호사 임상경력단
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습득의 가장 큰 차이를 예시와 함께 밝히시오. [8점]
4. 교재 14장(멀티미디어 강의 14강)의 내용을 바탕으로 어떤 외국어 교육 이론에서 주장하는 외국어 교육 방식이 가장 효율적일 것인지 논하고, 그 이유를 예시와 함께 기술하시오. [8점]
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한국방송통신대학교출판부
2. 김명, 고승덕 외 (2014),『보건교육 건강증진 이론』, 계축문화사
3. 이경희, 권수자 외, (2014). 『보건교육』. 수문사
4. 임태리 (2003), 『중년여성의 건강지각과 건강증진 생활양식에 관한 연구』, 아주대학교
5. 김
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