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학습원리를 예시와 함께 설명하시오.
1) 놀이학습의 원리
2) 개별화의 원리
3) 탐구학습의 원리
4) 생활 중심의 원리
5) 통합의 원리
2. 부모교육이론(Dreikurs, Gi
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⑧ 8단계- 영향평가
⑨ 9단계- 결과평가
3) 교육대상자의 인구 사회적 생활양식 특성
4) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 통한 대상자를 위한 절주교육 계획
5) 대상자를 위한 한 시간분량의 절주교육 학습지도계획서
3. 결 론
참고문헌
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학습 및 상담, 교육과학사
정옥분 외(1999) 청년발달의 이론, 양서원
조용하 외(2007) 평생교육의 이해, 동문사
한상길(2005) 성인평생교육, 양서원
오만록(2004) 학교교육의 이론과 실제, 형설출판사
김동위(2006) 성인교육학, 교육과학사
송병순(2005
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의의와 한계
3. 브루너의 지식의 구조 이론의 핵심 개념인 지식의 구조, 나선형 교육과정, 탐구학습에 관해서 설명하시오(10점 만점).
1)지식의 구조 이론 개요
2)핵심개념
①지식의 구조
②나선형 교육과정
③탐구학습
4. 참고문헌
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한국방송통신대학교 출판문화원, 2009.
이영실, 유영달 외 3명 저, 정신건강론, 창지사, 2016.
황동섭, 정신건강론, 공동체, 2018.
김혜원, 생애주기 인간발달, 현문사(유해영), 2016.
정옥분, 전생애 인간발달의 이론, 학지사, 2015.
임은미, 강지현 외 1
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학습이 단순한 모방을 넘어서 개인의 독창성과 상황에 맞는 행동 변화를 이끌어낼 수 있음을 보여준다.
3. 참고문헌
인간행동과사회환경, 송대영 ·최현섭, 한국방송통신대학교출판문화원, 2012. 1. 인간발달에 영향을 미치는 요인을 정리하
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존재인 인간
2) 사회적·역사적 존재인 인간
3) 규범적·합리적 존재인 인간
2. 과학적 인간관 고찰
Ⅲ. 결론
참고문헌
<목차 - 문제2>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕성 발달이론
2. 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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한국방송통신대학교 출판부 (2014), p.73-75, p.138-144
2. 황정현, 우미라,『아동문학교육론』, 도서출판 박이정 (2007), p.81-98
3. 김명희, 김영자, 김향자, 신화식, 윤옥균, 윤옥인, 이현옥, 정태희, 황윤한, 『다중지능이론과 교육의 실제』, ㈜학지사(2
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이론에 관한 일 연구. 신경정신의학, 28(2), 325-334.
정민승·임진영·이지혜(2012). 생애발달과 교육. 서울: 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 발달이론
1) 심리사회발달이론의 이론적 배경
2) 심리사회발달이
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학습법, 공동체, 2015
이영애 외, 영유아교수방법론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2024
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2018
박성연 외, 아동발달, 교문사, 2023
정태희, 영유아 교수방법론, 양서원, 2012 1. 발달이론에 따른 교수학습방법에
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