|
한국방송통신대학교출판부
생애발달과 교육, 정민승 외, 한국방송통신대학교출판부
상담심리학, 박성수 외, 한국방송통신대학교출판부
성인학습 및 상담, 권두승·조아미, 교육과학사
성인심리학, 박영사
전생애발달의 이론, 정옥분, 학지사
|
|
|
이론의 교육적 적용. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
박보라(2011). 콜버그(L. Kohlberg)의 인지적 도덕발달 이론에 대한 비판적 분석. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
신용숙(2010). 가드너의 다중지능이론을 적용한 음악 학습지도안
|
|
|
6단계- 수행 (Implementation)
7) 7단계- 과정평가 (Process Evaluation)
8) 8단계- 영향평가 (Impact Evaluation)
9) 9단계- 결과평가 (Outcome Evaluation)
4. XXX 대상자의 비만관리에 관한 한 시간분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
* 참고문헌
|
|
|
>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 논의
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 필요성
Ⅲ. 지역 평생교육기관 사례분석
1. 고양시 평생학습기관 현황
2. 조사지역 평생교육기관의 문제점
3. 지역평생교육의 활성화 방안
Ⅳ. 결론
참고문헌
|
|
|
한국방송통신대학교.
문용린 외(역)(2010). 하워드가드너 다중지능. 웅진지식하우스.
신종호 외(역)(2006). 교육심리학. 학지사.
온기찬(2003). 교육심리학. 교육과학사.
윤종건(1996). 창의력의 이론과 실제. 원미사
홍순정(1992). 교수학습 이론과 매
|
|
|
한국방송통신대학교 출판부
학지사. 유아놀이의 이론과 실제
동문사. 영유아 프로그램 개발과 평가
교사를 위한 현대 유아교육론 １．High/Scope의 배경 및 이론적 기초
２．High/Scope 프로그램의 교육목표
３．High/Scope 프로그램의 교
|
|
|
대학교 간호과학연구소 Journal 계명간호과학 제14권 제1호 Date 2010 Pages 99-115
보건복지부 www.mohw.go.kr 보건교육 효과적인 보건교육 전략을 고안하여 학습지도계획안 Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반 만성질환 예방 및 관리교육
1. 학교(학
|
|
|
교육. 한국방송통신대학교출판문화원 Ⅰ. 평생교육 (2P)
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 필요성
Ⅱ. 인간의 발달단계이론
1. 피아제의 인지발달단계이론
가.인지구조
나.인지발달단계
2. 교육적 시사점
Ⅲ. 참고문헌
|
|
|
대학교 교육대학원,[2012] [국내석사]
전국대학보건관리학교육협의회 저 2013 『보건교육사를 위한 보건프로그램 개발 및 평가 』 한미의학 보건교육 보건교육C형 직장에 대한 비만관리 교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 보건교육 학습지도계
|
|
|
한국방송통신대학교 출판부, 2003
박정민 외, 유아과학교육, 창지사, 1999
신은수 외, 놀이를 통한 유아과학활동자료집, 교육인적자원부, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아과학교육
2. 브루너
3. 브루너의 발견학습이론
1) 선
|
|
메뉴펼치기
