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사학 제 8호.
장상환, 1993, “농지개혁과 한국자본주의 발전”, 한국학술진흥재단.
홍성찬, 1988, “한국근대농촌사회의 변동과 지주층”, 연세대 박사학위논문.
권병탁, 1984, “농지개혁의 과정과 경제적 기여”, 농업정책연구 제11권 1호. 60
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 야나기 무네요시의 공예, 그 시작
2. 야나기, 그 공예의 길
3. 야나기 무네요시가 생각한 작은 협동체, 길드
Ⅲ. 결론
참고문헌
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질문을 드리도록 하겠습니다.
올해 부장님 나이가 어떻게 되셨어요?
남 : 벌써 38세 되었어요.
나 : 언제 대학을 졸업 하셨나요?
남 : 10년도 넘었지요.
나 : 어떤 전공이 하셨나요?
남 ; 경영학을 전공해서 적성에 잘 맞았어요.
나 : 그러셨군요.
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한국 대학의 해결방안
첫째, 교양교육의 질을 높인다. 교양교육이 잘 발달 되지 않은 부족한 부분을 향상시켜 폭넓은 지식을 획득할 수 있다. 학문분야를 균형 있게 포함하고, 자신의 전공에 상관없이 필수로 이수하도록 함으로써 공통된 학
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진흥
3) 영유아 보육정책의 진흥
4) 영유아 보육정책의 제도화
5. 보육정책의 구성요소
1) 보육수요 측면
2) 보육정책의 제도적 측면
3) 보육시설
4) 재정적 측면
5) 보육인력
6. 선진국의 보육지원정책
1) 일본의 보육지원
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한국의 페미니즘" 한국여성연구소 심포지움 「위기시대의 여성의 삶과 한국의 페미니즘」 발표 논문.
조은, 윤택림, 1995, "일제하 신여성과 가부장제," 『광복50주년 기념 논문집』
(학술진흥재단).
藤目ゆき, 1998, 『性の歷史學』 (東京:不二
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한국사연구』, 60, 1988.3.
※ 출전：『종교연구』, 제18집, 한국종교학회, 1999.11., 293-327쪽.
* 이 논문은 1997년 한국 학술진흥재단의 신진교수과제 연구비에 의하여 연구되었음 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고려시대의 종교지형
Ⅲ. 유불의 종교사적 위상
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한국사 교육을 강화하여 국민들에게 우리 민족의 역사를 올바로 알리고, 한국사 연구를 보다 진흥시켜 한국사를 올바로 정립시켜야 한다고 생각한다.
또한 외교 채널을 통해 우리의 올바른 역사를 해외에 널리 홍보하여 외국인들이 중국의
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한국노총 중앙연구원
토론 : 김정태｜한국경영자총협회 조사부장
선한승｜노사정위원회 수석전문위원
정주연｜고려대 경제학과 교수
주진우｜민주노총 정책국장
참여사회연구소
제4회 정책포럼 자료집
대학교육과 대학강사의 역할
발행
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한국환경영향평가학회
ⅴ. 이덕인(2012), 문화유산의 불법유출 방지와 보호규범에 대한 비판적 고찰, 동아대학교 법학연구소
ⅵ. 유도환(2008), 한국 전통 문화유산 콘텐츠개발 현황과 과제, 한국국학진흥원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 문화유산의 종류
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