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한국의 다양한 측면의 사회적 문제들을 ‘민족모순’으로 환원시키는 오류를 낳고 있다는 지적을 받으면서 진보운동으로서의 자리와 효용성을 상실한 측면이 있다. 하지만 분단과 대미종속적인 정치군사적 상황, 중국과 일본의 자민족 중심
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분단에서 통일로』, 서울: 일꾼, 1988.
한국사연구회 현대사연구반, 『한국현대사2』 (1950년대 한국사회와 4월 민중항쟁), 서울: 풀빛, 1991.
허문영, \"북한의 통일정책\", 양성철·강성학 공편, 『북한외교정책』, 서울: 서울프레스, 1995.
허문영, \"
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사회의 진전에 따른 교육의 역기능 최소화
Ⅲ. 통일교육
1. 남북한 교육의 비교
(1) 기본구조의 차이점
(2) 교육과정에서의 차이점
(3) 북한의 교육 및 학교체제의 문제점
2. 민족 통일교육의 방향
(1) 민족 통일교육의 이념 설정
(2) 통일을
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C형, 스트레스관리 보건교육, 보건교육
Ⅰ. 서 론 ? 보건교육
Ⅱ. 본 론 ? 감정노동 직장인의 스트레스관리에 대한 보건교육
1. PRECEDE-PROCEED 모형
1) 사회적 사정(사회적 진단)
2) 역학적 사정(역학적 진단)
3) 행위 환경적 사정(행위 환경적
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문제가 이럴진대 경제주체이자 육아주체인 부부들에 대해서는 더욱 힘든 분열과 압력이 가해지리라는 짐작을 우리는 어렵지 않게 할 수 있다.
4.나오는 글
앞으로의 한국사회가 얼마나 진보할지,가부장제의 모순을 얼마나 극복할 수 있을지
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한국사회경제학회(편), 『사회경제평론』 9.
일본은행, 『경제통계연보』, 각년호.
장상환(1997), \"한국사회의 재벌과 재벌해체의 필요성,\" 『효원』 97년 겨울, 부산대학교 교지편집위원회.
장지상(1996), \"한국재벌의 기업지배구조 : 문제의
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사회구조 속에서 시민운동은 오히려 분할과 시민운동단체끼리의 비생산적 싸움을 통해서 자신들이 가진 위상을 오히려 깎아 내리는 역사를 가져왔다. 구체적인 한국에서 시민운동의 문제점을 보면 다음과 같다.
-첫째, 서양의 경우 몇 세기
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직업교육 사례
(1) 독일
(2) 우리나라
4. 구체적인 방안과 대책
Ⅲ. 결론
-> 의식개혁을 통한 진로교육 활성화
나아가 교육과 직업의 연계가능성 강화
-> 개인, 사회적 경쟁력, 나아가 국가적 경쟁력도 향상 가능
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한국수출입은행, 2007
서동만, 북일 수교 교섭의 전망과 과제, 숙명여자대학교통일문제연구소, 2001
소차목정부, 한일 ·북일관계의 신국면, 한국지역사회연구소, 2002
이찬우, 북일 수교회담에 바란다 : 한일 방식 아닌 중일 방식 과거청산을, 민
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토론회 자료집, 「국민건강보험의 관제」, 한국사회복지정책학회, 1999
홍재응, “우리나라의 건강보험제도의 문제”, 「인하대학교 행정대학원 2001학년도 1학기춘계학술 세미나」2001
이두호 외, “국민의료보장론”, 서울 :나남, 1992
김영조,
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