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1. 거주지역 가족상담 기관
1) 한국 성폭력 상담소------------------------------------------2
2) 서울특별시 아동복지 센터-------------------------------------2
3) 성북 노인 복지관 -------------------------------------------2
4) 한국가정법률상담소 신당동지부---
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16조 1호)
3. 부모 등의 동의없는 혼인의 취소청구권의 소멸규정(제819조)
4. 부부의 동거장소규정(제826조 2항)
5. 부부공동생활비용분담(제833조)
6. 금치산자의 협의상 이혼(제835조)
7. 이혼에 따른 자의 양육책임규정(제837조)
8. 면접교섭권(
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1999
박현우 외 2명 - 기술가치평가를 위한 실용적 하이브리드 모델의 제안, 대한경영정보학회, 2009
유지연 외 4명 - 한국의 기술영향평가, 현황과 과제, 한국기술혁신학회, 2010
오강탁 - 정보기술 효과성에 대한 사용자들의 인지적 평가, 한국정
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1990.10.1
.이 태영, 특수아동의 심리, 대구대학교 출판부 197.3.10
.한국정신지체아교육연구회 편, 특수아동의 교육·심리진단 이론과 실제 1993.7.22
.李星珍 朴性洙, 행동 수정의 사례집 교육과학사 1970. 5. 18
.金弘周, 龍云, 姜壽均 共著 특수교육
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면접시험
국가관, 사명감 등 정신자세, 전문지식과 응용능력, 용모, 예의, 품행 및 성실성, 의사발표의 정확성과 논리성에 관해 평가함.
필기시험
국사(30%), 한국지리(20%), 관광법규(20%), 관광자원론(30%)※ 필기는 면접시험 합격자에한함.
표 1
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1) 연구동기 및 목적
2) 세부방법
3) 실천과제의 설정
3. 무엇을 하였는가
1) 선행연구탐색
2) 모둠편성
3) 수행평가 구상
4) 교과서 재구성
5) 되새김질(수업반성 및 수업일지)
6) 수업평가
4. 어떻게 되었는가
1) 자기사랑(머리 맞대고 이야
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1999) / 문헌정보학과 교과과정 모형 개발, 광주대학교 인문사회과학연구소
김태경(2007) / 한국문헌정보학 교육에서 정보이용자교육 교과과정 모형개발 연구, 연세대학교
도태현(1998) / 문헌정보학의 연구방법론에 관한 고찰 : 질적(質的) 방법
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1. 비형식적 관찰 방법
1) 학생의 자기 평가
2) 학생의 상호 평가
3) 교사의 관찰 평가
2. 비형식적 필답 시험
1) 선다형 질문
2) 자유형 질문
Ⅷ. 영어과평가(영어교육평가)의 방향
1. 평가의 목적
2. 평가 내용
3. 평가의 기준
Ⅸ. 결론
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1
김애순윤진, “은퇴이후의 심리사회적 영향”, 한국노년학, 1995
김창규,「나의 노후는 어떻게 할 것인가」, “노인일자리의 필요성과 활성화 방안”, 노인복지세미나, 2003
김학주우경숙, “중고령자의 재취업 결정 요인에 관한 연구”, 「한
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1. 자아실현으로서의 직업
2. 사회적 의미로서의 직업
Ⅴ. 변화하는 직업 세계와 직업 선택
1. 평생직장에서 평생직업으로
2. 알고 하는 선택
3. 자기에 대한 정보와 이해
4. 직업 정보의 수집 및 활용
Ⅵ. 산업구조의 변화에 따른 직업세
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