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중점
Ⅳ. 실행 계획
1. 운영과제 [1] 의 실행
2. 운영과제 [2] 의 실행
3. 운영과제 [3] 의 실행
Ⅴ. 평가 계획
1. 운영과제 [1] 의 평가
2. 운영과제 [2] 의 평가
3. 운영과제 [3] 의 평가
Ⅵ. 예상되는 결과
1. 결론의 예상
2. 제언의
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중학생
회 비 : 3만원
교육내용 : 통일장승 만들기, 솟대 만들기, 통일퀴즈,
수영, 도미노 만들기, 가재잡기, 대종제
주 최 : 민족화해협력 범국민협의회
주 관 : 통일을 생각하는 서울교사모임,
서울학교통일교육연구회
기 타 : T셔츠 등 기념
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중
.더불어 함께 살아가는 마음을 나누기 위해 학생, 교사, 학부모 및 대구 시민 모두가 함께 즐기는 문화체험의 장 마련
QUIZ.
다문화어린이도서관 모두에서는 도서대여뿐만 아니라 다문화이해교육 등 다양한 교육프로그램도 운영되고 있다(O)
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한국어, 기초학력 향상’,‘ 다문화 가정 학부모의 교육역량 강화’,‘ 다문화교육 기반 구축(학교교육 실천 중심)’,‘ 다문화이해 제고 및 확산’을 선정하였다. 그런 후‘현실적 시급성 및 학습자의 요구 반영’과 ‘타 부처 관련정책과의
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중요하다. 이들을 대상으로 하는 언어 교육 및 상담 프로그램을 강화해 가족 전체가 함께 언어를 학습할 수 있는 환경을 조성하는 것이 필요하다. 또한, 학교 차원에서도 다문화 가정 아동을 위한 맞춤형 프로그램을 개발하고, 현장 교사들이
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중심에서 언어의 사용(use) 중심으로 이동하고 있다. 따라서 초등학교 영어 교육에 있어서는 무엇보다도 언어의 4가지 기능 중에서 듣기와 말하기 능력에 가장 큰 비중을 두어야 한다. 학생의 특성을 이해하여 그들의 잠재 언어 능력을 키워 줌
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중요한 것은 침착한 태도 가 힘이라는 점. 절대 웃음이
배어나오면 안된다.
▶http://www.newhope-kid.co.kr/newhopek/topframe.htm 새소망유치원
4. 한국유치원총연합회 부산지구
◑ 부모교육프로그램 ◐
: 교사들에게 부모교육 프로그램에 대한 정보를 주
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중요한 인생의 나침반이 되어 주고 싶다는 생각을 했다. 학원 강사 아르바이트를 하면서도 느끼는 거지만, 현실과 이상은 먼 것 같다. 하지만 내가 진심을 보여주고 인격적으로 소통하기를 끊임없이 원한다면 아이들도 마음을 열어줄 것이라
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중감 확립 정도에 대하여 평가한다.
1차회기 참여자의 2차회기 참여율을 통하여 금연의 지속성에 대해서 평가한다.
교사,멘토,참여청소년,일반학생들을 대상으로 한 프로그램 평가를 통하여 긍정적인 면학분위기 형성에 기여한 바를 평가한
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중 강사 등 다문화교육을 수행할 수 있는 교사들이 보다 안정적으로 수급될 수
있도록 다문화교육 교사양성 및 재교육이 지속적으로 이루어져야 한다(배지현 외, 2013).
【 참고자료 】
곽유정(2000)「대안학교의 실태와 활성화방안에 관한 연
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