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교사 재교육강습에 주력하였다. 넷째, 교육제도의 민주화이며 문명퇴치를 위하여 전국적으로 성인교육을 행했다. 이는 종래의 교사중심의 수업방식에서 아동중심의 수업방식으로 전환시키고 교과중심의 교육으로부터 생활중심의 교육으로
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강사정, 약리학, 병태생리, 간호이론, 간호연구, 전문간호사의
역할 및 책임
전공이론
상급정신간호세미나, 가족정신간호, 지역사회 정신간호, 개인·집단정
신간호 및 실습
전공실습
정신간호전문실습 Ⅰ, 정신간호전문실습 Ⅱ, 정신간호전
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교사가 여러 자료를 보고 적합하다고 생각한 내용을 추출한 것이므로 체계적인 지도가 이루어지고 있는지 의문이다.
5. 지도교사의 양성 문제가 시급하다. 영재의 특성이나 지도 방법에 대한 연수가 없어 지도교사 스스로 여러 가지 참고자료
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교사가 닦아주고 나머지 사람들은 기도를 하도록 한다. 이 경우 진행하는 단체에서는 전날 집회와 같이 찬양과 기도가 끊임없이 이뤄 질 수 있도록 해야 한다.
♣돌아가는 길
돌아가는 길에는 함께한 스텝들과 준비해온 홍보물로 함께 사진
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강사비 5만원
112만
2천원
식대 3천5백원*32명(장애아동
10명+지역내저소득아동15명+자원봉사자5명+담당직원2명)*3식
=33만6천원
숙박비 3천원*32명(장애아동
10명+지역내저소득아동15명+자원봉사자5명+담당직원2명)
=9만6천원
캠프파이어비용 10만원
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교사나 학생에게 어려움을 준다.
무엇보다도 독일어 수업에 있어서 관사를 효과적으로 학습하기 위해서는 교과서에서 제시된 텍스트에서 본보기가 될 수 있는 중요한 예문들을 선별하여 되풀이해서 읽고, 따라 말하고, 베껴 쓰게 하는 모방
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중심축으로 재개념화, 재범주화하는 작업과 연관되는 것이다.
※ 참고문헌
구인환 외, 『문학교육론』, 三知院, 2001.
김대행 외, 『문학교육원론』, 서울대학교출판부, 2000.
박인기, 「시교육과 평가」, 『현대시교육론』, 시와 시학사, 2000.
차
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중적으로 강조한다.
2. 교사 연수면
1) 교육행정기관 주관 연수
도교육청, 교육과학연구원, 지역 교육청별로 교사들이 진로교육의 이론과 기법을 연마하여 정보를 교환하는 기회가 될 수 있는 연수회를 개최하여야 한다.
연수의 프로그램은
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교사 공급 과잉 현상, 사범대 졸업생들의 취업난 등
② 교직원들의 욕구 측정과 부응
- 1960년 : 신참 교직원 정책과 절차의 개발
- 1970~80년 : 교직원들의 퇴직을 위해 개발된 정책과 시간 강사들의 불안한 지위에 대한 보장책이 나오기
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교사 회식비
30만원
5만원
220만 1천원
2003
총계
1백6십9만1천원
51만원
220만 1천원
※상황에 따라 교재비가 학생 부담이 될 수 있음.
10. 프로그램 평가 방법
우선, 2003년 1월달의 프로그램에 보면 타임머신이라는 것이 있다. 그것을 2004년 1년에 열
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