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중 ‘일레인 이야기’의 내용과 일치하지 않는 것은?
① 일레인은 한국어 수업에 열의를 가지고 공부하였다.
② 글쓴이는 과거의 일을 회상하고 있다.
③ 글쓴이는 외국에서 한국어를 가르치는 강사이다.
④ 일레인은 한국에 대한 관심이 많
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중심 생각] ★
각 문단의 중심 내용이 바르게 연결된 것은? ③
①(가) : 김치에 들어가는 양념의 효능
②(나) : 고추에 대한 일본의 연구 성과
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③(다) : 젖산균의 효능과 역할
④(라) : 한글 교육의 효과
⑤(마) : 브라질 연수의 성과
[글의 분위
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중요한 역할을 할 것이며 이는 나아가 건전한 사회인으로 성장하는데 밑거름이 될 것이다(이화윤백혜리, 2008).
7) 질 높은 방과후 교육환경을 위해 재정적 지원 필요
질 높은 방과후 교육환경을 위해 시설설비, 교사의 수, 교재, 교구 등의 기본
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중심학습............................
1. 개념
2. 특징
3. 수행절차
4. 장 · 단점
5. 지도상의 유의점
6. 적용 사례-『방송국! 우리가 만들어요』Ⅲ. 문제중심학습.....
1. 개념
2. 근본원리
3. 특징
4. 교사의 역
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, 컴퓨터 게임 등은 산학겸임교사를 적극 활용할 예정이다. 1.현행교원양성제도의 현황
1)중등교원 양성기관 현황
2)중등교원임용제도
2. 현재 교원양성제도의 문제점
3. 교원양성제도 개선안
4. 2008학년도 교원임용시험 개선안
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한국어교육학회, 2019.
박영목, 「문식성 교육의 이론과 실제」, 교육과학사, 2020.
이재승, 「국어교육과정과 교수학습 방법」, 역락, 2018. 목차
1. 서론
2. 생학적 문식성의 개념과 특성
3. 생학적 문식성의 교육적 의미와 중요성
4. 현행 문
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중증 및 최중도장애아교육, 서울, 교육과학사, 1995
최학순, 교사-부모 협력관계가 통합교육 프로그램 적용에서 장애아동의 학습참여도와 사회적 언어 신장에 미치는 효과, 특수교육 현장연구 논문, 2000 Ⅰ. 장애인통합교육의 가치
Ⅱ. 장
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교사 교육프로그램을 직접 개발합니다. 저희들이 교재를 개발하기 때문에 교수법이나 내용 또한 저희들이 설명해야겠죠. 교육연구소를 운영하기 때문에 외부 프로그램을 도입한 사례는 없습니다. 연수 프로그램 중 외부강사를 초빙해 강연
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교사 연수프로그램 개발 및 효과. 미간행박사학위 청구논문. 전남: 전남대학교 대학원.
김홍주 (2016). 평생교육차원의 장애인 문화예술교육 실천에 관한 연구 : 장애인영화제(PDFF)를 중심으로. 미간행 박사학위 청구논문.
박승희, 나수현 (2009).
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강사를 지원받는데 어려움이 있으므로 방과후프로그램을 본교교사와 인근 기관과 연계위탁하여 운영하면서 인근 초등학교와 중학교 간의 강사 순환제 혹은 학생 이동방식 등에 의해 방과후학교 프로그램 일부를 공동운영하고 있다는 점이
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