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중요한 것이다
굳이 영어 공용화를 언급하지 않아도 영어가 이미 공용어처럼 자리잡고 있는 현실 속에서 영어를 어떻게 활용하느냐가 우선적으로 논의되어야 할 것이다. 우리가 진리를 한국어로 잘 포장해 놓는다면 우리 다음 세대들은 한국
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중에서 가장 기본적 층위에 해당한다고 보았다. 기초어휘를 외국인들에게 우선적으로 교육할 필요가 있다.
한국어를 배우는 외국인에게 우리 어휘교육론에 맞는 교육 방법들을 살펴보았다. 우리 한글의 어휘에는 여러 특성이 나타난다. 우
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교사가 아닌 전문 강사에 의해 진행되는 것이 대부분이다. 따라서 학교를 중심으로 하는 일반적인 프로그램과는 그 성격을 달리한다고 할 수 있다. 그러나 현대의 부모들이라도 자녀 양육방법은 여전히 전통이나 관습의 영향을 많이 받는다.
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중인 ‘지방분권정책’이다. 이 지방분권 정책에는 지방교육자치를 포함한 중앙정부의 권한과 기능 일부를 지방정부에 이양하는 것 이외에 중앙정부의 재정일부를 지방으로 이양하는 재정분권이 포함되어 있다.
참고문헌
- 강사일, 이라크
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교사와 학생 그리고 학생과 학생 간에 마음이 서로 교류할 수 있는 곳이어야 한다. NIE 활동에서 교사는 학생들에 대해 공평한 사랑과 관심과 존중의 마음(FAIR)을 가지고 임하기 때문에 학생들은 자신의 존재가치와 자긍심 그리고 올바른 심성
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중시
Ⅷ. 통일교육의 활성화 방안
1. 모든 교과에 다방면적으로 접근하는 통일 교육
2. 특별활동 시간 적극 활용
3. 창의적 재량활동 시간 활용
4. 이벤트성 행사의 주기적 개최
5. 교사들의 자생연구화 활성화
6. 교사 연수 강화
7. 통일
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중심으로 한 한국어 교육 방법론, 한국어 교육 연구 제1집, 외국인을 위한 한국어 지도자과정, 서울대학교
◇ 남명호(1996), 수행평가 방법의 활용과 발전 과제, 교육월보 제172호, 교육부
◇ 서선진(1997), 경도 정신지체 학생의 과제수행행동과
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교사를 위한 온라인 훈련: 이 프로젝트는 학교에 있는 교사를 위해 35개의 온라인 훈련과정과 그것을 지원하는 자료 개발을 목적으로 하고 있다.
학교 간 연결 프로젝트
2000년 11월에 시작된 이 프로젝트는 중국 전역에 걸친 초,중등 학교의 90%
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교사 중 희망자나 외부강사를 유급으로 고용하여 별도의 학교교육과정을 위한 프로그램을 실시해야 할 것이다.
열째, 전담기구의 구성과 관련하여 정부 수준, 광역자치단체 수준, 기초자치단체 수준, 학교 수준에서 어떠한 연계가 있어야 하
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중 하나일지도 모르겠다.
<참고문헌>
·국립 국어원 국어사전 (http://www.korean.go.kr/)
·위키백과 한국어판 (http://ko.wikipedia.org/)
·결혼 정보 회사 (주) 듀오(http://www.duo.co.kr)
·통계청(www.nso.go.kr), “결혼에 대한 견해” 2002~2006.
·2008년 4~5월 홍익
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