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중의 사례
가. 방과 후 수업의 현황-대학생 교사와 함께 하는 ‘방과 후 학교’
나. 연구의 실행 (* 설문 조사 중 일부 발췌)
다. 제언
2. 우리나라 방과 후 수업활동의 실태와 영향
가. 부정적 영향
나. 긍정적 영향
Ⅲ. 결론 및 제언
(1) 예
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한국어 능력 평가 성적 향상률 측정
※ 변화량
교육 전/후 자체 학습 능력 평가 비교
※ 변화량
한국어능력평가시험지 자체제작
자체조사
프로그램 시작 전/후 한국어 쪽지시험을 통해 대상자의 한국어 능력 향상률 확인
불합리적이고 반인
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교사, 원감, 원장 장학관, 장학사, 교육연구관, 교육연구사
㉡ 총장, 부총장, 교수, 부교수,
조교수, 전임강사, 조교
※ 명예교사, 산학겸임교사, 강사
초·중등 교육법 19조, 22조에 따라서 때때로...
2) 자격
1 정교사(1,2급), 준교사, 실기교사, 사
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한국어(15)/영어(15)/중국어(10)
베트남어(5)기타(5)*5,000*초급/중급, TOPIC 응시료/교재
-학습교재비
국/영/수/사회*연간 5권*5,000*20명
-전문자원봉사자 교통비
6명*30,000*5회
의사소통 능력 향상.
1,000,000
외부 전문 강사료
10회*5만원(스피치)
10회*5만원(
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한국어한국문화 학습자료 및 자녀 지도 자료를 탑재하여, 개별 학교 가 이를 링크할 수 있도록 지원.
- 다문화가정 자녀가 재학 중인 학교 홈페이지에 학부모가 학교생활에 대해 질문하고 답변을 얻을 수 있는 비공개 대화방 개설.
(3) 교사 및
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한국어한국문화 학습자료 및 자녀 지도 자료를 탑재하여, 개별 학교 가 이를 링크할 수 있도록 지원.
- 다문화가정 자녀가 재학 중인 학교 홈페이지에 학부모가 학교생활에 대해 질문하고 답변을 얻을 수 있는 비공개 대화방 개설.
(3) 교사 및
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중급2권
-상품권구입비
10,000*50
-한국 문화, 지역 안내 책자(20)
10,000*20
-요리,의복,문화체험 프로그램
20명*50,000
-전문자원봉사자 교통비
6명*30,000*5회
-학습/교구/소모품
20명*20,000
의사소통 능력 향상
2,400,000
-외부 전문 강사료
12회*10만원(스피
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중국은 현재 학교 교육에서 인성교육 현황은 열악하다. 먼저 교사가 인성교육에 대한 실천 활동 내용과 방법의 선택에서 자주성이 부족하고 교육수단에 대해 인간의 본성 육성에 대한 이성적 성찰의 부족 여부, 많은 교사가 다수의 생각에 따
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한국어교실을 운영하여 한국어교육을 통해 이주여성들의 의사소통능력을 향상시키고 전통음식 만들기를 통하여 한국의 전통에 대해서 느낄 수 있고 체험활동으로 이주여성들이 즐거움을 느낄수 있다.
-가족프로그램으로 다문화 가정을 사
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강사 섭외 및 관리 / 마케팅&기획 교육에 대한 느낀점 발표
2) 아쉬운점
(1) 공문서 작성 실습 시 현재 시점에서 발송될 공문서가 아니라는
점에서 아쉬움이 남음
(2) 실제 많은 학습자를 응대하지 못했던 점이 아쉬움
3) 잘못된 점 (없음)
※ 평
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