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자료를 바르게 사용하는가?
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학 습
자 료
28
학습준비(ppt, 자료, 용구 등)는 양과 질에서 적절히 준비되었는가?
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29
전체적으로 학습자료는 학생의 한국어 학습 수준에 맞는가?
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30
교사가 학습기자재 활용 방법을 잘 숙지하고 있는가?
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정리 및
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외국어로서의 한국어 문법교육론, 제2 언어 습득에서 문법 교육이 필요한가 그렇지 않은가에 대한 자신의 입장을 정하고 이론적인 근거를 토대로 의견을 기술하십시오.
목차
I.서론
II.본론
1) 문장 제조기론
2) 학습자 기대치론
III.
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자녀의 긍정심리성향 증진을 위한 긍정심리프로그램 개발, 명지대 대학원, 2010.
6. 박휴용, 비판적 다문화교육론 (이주노동자 결혼이민자 그들의 자녀 그리고 한국인), 이담북스, 2012.
7. 이인재, 글로벌 시대의 다문화교육, 사회평론, 2010.
8. 오
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자교육을 위한 기초적 연구” 발표에서 한국어 교육현장에는 적게는 6000개에서 많게는 1만2000개 정도의 어휘가 다루어지고 있다며 이들 중 사용 빈도가 높은 한국어 학습용 한자어 기본어휘 300개와 아울러 주요 대학교재를 분석한 자료를 통
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교육론. 배론평생교육원
한국방송통신대학교평생교육원, 2008. 외국어로서의 한국어교육학. 한국방송통신대학출판
지도교수의 평가의견:
바쁜와중에과제를수행하시느라수고많으셨습니다.다음의코멘트는학습자님께도움과발전이되고자드리
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교육이 강조되어야 한다. 이미 다문화 사회에 진입한 우리나라에서는 다문화교육은 매우 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
전인옥, 이경옥 저, 유아교육개론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020
김정원 저, 유아교육론, 양서원, 2019
김경철 저, 유아교
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교육에 대한 정보 제공 등 다양한 기능을 제공한다.
(2) 교원 공간
교원들을 위한 공간에서는 다문화교육에 대한 이론적인 내용과 다문화 교육의 실천적인 방법 등에 대한 정보가 제공된다. 이 공간에서는 다문화 교육과 관련된 교육 자료나
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교육교회」, 통권339호 (2005,10)
James F. Masterson, 임혜련 역, 『참자기:심리치료 과정에서 마음의 병을 치료해 가는 사람들에 관한 이야기』, (서울:한국심리치료연구소, 2000) Ⅰ서론
Ⅱ본론
A. 성인 이해
1. 청 장년기
2. 중년기
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한국어 읽기 수업 원리를 기술하고, 읽기 수업 단계를 설명하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 한국어 읽기 수업 원리
2. 읽기 수업 단계
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 읽기 수업 단계별 활동과
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론
II. 본 론
1. 가장 의미있다고 생각되는 한 주차 강의
2. 다문화교육의 중층적 차원
3. 다문화교육 관련 프로그램
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 강의 가운데 가장 의미 있다고 생각되는 한 주차 강의.hwp
2. 다
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