|
제시하여 단어의 의미를 정확하게 알아 갈 수 있도록 도울 수 있다.
참고문헌
유아언어발달과 지도, 이영자, 양서원(2006)
유아언어교육의 이론과 실제, 이차숙, 학지사(2005)
언어지도 교안, 스스로원격평생교육원
네이버 블로그 검색
|
|
|
교육(英才敎育)을 위한 장난감 등은 모두 문화적 요
소와 밀접한 관련이 있는 것이다. 따라서 가치, 규범, 상징 등의 추
상적 개념이 아닌 문화가 물질적으로 표현된 모든 것을 문화의 용구라고
할 수 있다.
*참고문헌
-구준모 외(2000). ‘문화산
|
|
|
문학작품, 자유기고
㉣ 친목도모(membership trainning)
1학기 4월 中 : 야유회, 등산
5월 : M.T
방학 中 : 2박 3일 정도의 학술 세미나 겸 수련회
2학기 9월 中 : M.T
11월 中 : \'어학인의 밤\' 개최
㉤ 장서 마련
단행본, 논문, 정기 간행물 수집, 비치 1.
|
|
|
활용하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 소설 <경희(瓊嬉)>의 줄거리 및 등장인물
1) 줄거리
2) 주요 등장인물의 성격
2. 소설 <경희(瓊嬉)>의 주제의식과 문학사적 의의
1) 여성 교육의 필요성
2) 가부장적 사회에 대한 저항
3) 문학
|
|
|
교재와 한어회화301구등을 보조 자료로 활용한다.
영화와 드라마를 통해 생동감 있는 구어 표현들을 배울 수 있으므로 각 학교에서 ‘시청각중국어’, ‘스크린중국어’등의 과목을 개설하여 영화와 드라마를 이용한 중국어 교육을 하고 있
|
|
|
교재관
1. 단원설정의 이유
2. 단원의 구성
3. 전 학년과의 관련성
ⅱ) 학생관
1. 학급의 실태
2. 단원 지도를 위한 설문 조사
3. 설문 조사 결과 분석
ⅲ) 지도관
1. 지도의 중점
2. 지도상의 유의점
3. 학습목표
4. 대단원 지도 계
|
|
|
교재개발연구시스템이 구축되어야 할 것이며, 올바른 교재 개발을 위해 한국어교사와 연구진의 노력이 필요하다.
※참고문헌
한국어 교재론, 서종학, 이미향, 태학사(2007)
한국어 교육의 이론과 실제 2, 서울대학교 한국어문학연구소, 서울대
|
|
|
대해 많이 관심을 가져 더 좋은 자료가 만들어지길 바란다.
참고문헌
한국어 교육의 이론과 실제 1,2, 서울대학교 한국어문학연구소, 서울대학교 국어연구소, 서울대학교 언어교육원, 아카넷, 2017 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
|
|
|
문학 이론과 문학교육의 관계
2. 바람직한 문학교육과정
3. 현행 문학교육과정 비판
4. 문학 교재 구성 방법
5. 문학 수업 모형
6. 문학교육의 평가 방법
7. 필요한 문학지식 : (1) 문학사 (2) 문학비평 (3) 작가론 (4) 작품론
8. 도움받을 예술 활
|
|
|
활용한 한국어 언어문화교육 연구」. 한국언어문화학, 10.2, pp.1-30, (2013) : 1.
임형민, 박주연. 「한류 콘텐츠인 드라마 시청 동기와 문화 선호도에 관한 연구」. 사회과학연구, vol.27, no.4, (2011), 371-395. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문학을
|
|
메뉴펼치기
