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교육학개론, 교육과학사, 1998
Marcy P. Driscoll 저, 양용칠 옮김, 수업설계를 위한 학습심리학, 교육과학사, 2003 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수업설계의 의미
Ⅲ. 수업설계의 원리
Ⅳ. 수업설계의 목적과 방침
1. 수업설계의 목적
2. 수업설계의 방침
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교육학, 서울:소명출판, 2000
2. 이재승, 국어교육의 원리와 방법, 서울:박이정, 1997.
3. 최현섭 외, 국어교육학개론, 서울:삼지사, 1996.
4. 노명완 외, 국어과 교육론, 갑을풀판사, 1988.
5. 박영목 외, 국어교육학원론, 교학사, 1995.
6. 김광해 외 공저,
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한국어로 번역하기
학생들이 발음 정확히 할 수 있도록 반복하기
목표어 발화 내용을 녹음하기
대화가 끝나면 녹음된 내용을 칠판에 적고 번역 써주기
문법의 요점과 단어 등 강조할 부분을 선택하여 설명하기
학습한 문형을 이용해 문장을
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교육학개론. 학지사
심성경·조순옥·이정숙·이춘자·이선경·이효숙 (2004). 개정 유아교육개론. 창지사
이기숙·장영희·정미라·엄정애 (2005). 유아교육개론. 양서원
김옥경·이선옥·고태순·이현아 (2005). 21세기 교사를위한 유아교육개론. 태
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교육학, 서울:소명출판, 2000
2. 이재승, 국어교육의 원리와 방법, 서울:박이정, 1997.
3. 최현섭 외, 국어교육학개론, 서울:삼지사, 1996.
4. 노명완 외, 국어과 교육론, 갑을풀판사, 1988.
5. 박영목 외, 국어교육학원론, 교학사, 1995.
6. 김광해 외 공저,
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이해」 김창호, 세종출판사, 2016년
4) 「외국어로서의 한국어교육학 개론」 허용 · 강현화 · 고명균 · 김미옥 · 김선정 · 김재욱 · 박동호, 박이정 공저, 2005년 목차
1. 서론
2. 본론
1) 학습유형
2) 동기
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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교육학개론, 태영출판사
양영선외(1994), 교육공학연구 : 이론과 동향, 교육과학사
조무남(2003), 교육학론, 학지사
호재숙외(1995), 교육방법 및 교육공학, 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육의 유형
1. 알기 위한 학습(learning to know) - 이해의 도구
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교육학의 이해, 태영출판사
구광현 외(2004) 교육학개론, 양서원
김종서(1999) 잠재적 교육과정의 이론과 실제, 교육과학사
유의정 외, 다문화교육의 현황과 과제, 국회입법조사처, 2011
교육과학기술부, 다문화가정 학생 교육지원을 위한 2009년
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교육학개론, 삼지원, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 국어생활 교과의 특징
Ⅲ. 고등학교 국어생활 교과의 종합목표와 영역목표
1. 종합 목표
2. 행동 영역 목표
Ⅳ. 고등학교 국어생활 교과의 선수과목(국어)
1. 내용 체계
2. 학년별 내
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교육학개론(개정판), 박영사, 2005
-임규혁, 교육심리학(개정판), 학지사, 1996.
-Brown, H. Douglas, Principle of Language Learning and Teaching (외국어 학습/교수의 원리), Pearson/Longman, 2001.
-Brown, H. Douglas, Teaching By Principles(원리에 의한 교수), Pearson/Longman, 2001.
-D
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