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역사적 배경   2) 세계 유아특수교육의 발달과 현황   3) 우리나라 유아특수교육의 발달과 현황   4) 우리나라 특수교육 제도  3. 유아특수교육의 문제와 과제   1) 유아특수교육의 문제와 과제 Ⅲ. 결론 <참고문헌>
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교육학개론』 형설출판사, 2003 이성은·오은순·성기옥 지음. 『새 교수법』 교육과학사, 2002 마리엘레 자이츠 지음. 『몬테소리 교육학과 발도르프 교육학』 밝은누리, 2001 이성은 지음. 『아동을 위한 총체적 언어 교육』 이화여자 대학교 출
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교육학개론, 박영스토리, 2025 정일환, 정재걸 외 3명 저, 교육학개론, 학지사, 2024. 정명화, 이로미 저, 교육학개론, 공동체, 2024 손승남, 이정금 외 1명 저, 교육학개론 (AI시대 MZ세대를 위한), 창지사, 2024 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 살아있는 교
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교육학개론. 서울: 새롬, 2006. 김정환. 교육학개론. 서울: 박영story, 2016. 안해연.포스트모더니즘의 관점에서 본 음악교육철학 고찰. 한국교원대학교. 2010. 김종무. 포스트모더니즘 미술교육 양식의 다원성에 관한 연구. 단국대학교. 2006. 김정환.
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교육학개론. 양서원 임채식 외(2014). 교육학개론. 형설출판사 박철홍 외(2013). 현대 교육학개론. 학지사 김대현(2011). 교육과정의 이해. 학지사 이형행(2011). 교육학개론. 양서원 신경희(2014). 교육과정의 이해. 학지사 홍후조(2011). 알기 쉬운 교육
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교육학개론』, 한국방송통신대학, 1983 2. 구광현외 , 교육학개론』, 양서원 , 1997 3. 윤정일외 ,『교육과 사회발전』, 대영문화사, 1986 4. 이형행 저 ,『교육학개론』, 양서원, 1988 5. 조용진외,『신교육학개론』, 정민사, 1993 6. 김영우, 『현대사
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교육학회,2001. 최인자,「다문화간 소용으로서의 매체교육」,『국어교육』104집, 한국국어교육연구회, 2001. 최현섭,『제2판 국어교육학 개론』,삼지원, 2000. 이삼형 외, 국어교육학, 서울:소명출판, 2000. 이재승, 국어교육의 원리와 방법, 서울:
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교육학회,2001. 최인자,「다문화간 소용으로서의 매체교육」,『국어교육』104집, 한국국어교육연구회, 2001. 최현섭,『제2판 국어교육학 개론』,삼지원, 2000. 이삼형 외, 국어교육학, 서울:소명출판, 2000. 이재승, 국어교육의 원리와 방법, 서울:
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교육학개론, 양서원, 1994년. 조화섭, 교육학(상), 박문각, 1998년. 박준영, 교육학개론, 경성대학교출판부, 1998년. 김영봉, 교육학개론, 서현사, 2005년. 김진규, 교육학개론, 재동문화사, 1992년. 조영일, 교육학개론, 형설출판사, 2000년. 이정화, 교
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교육학대사전 4. 브래테니크 대백과사전 5. 김종서 이영덕 홍순정 공저(1984), 교수이론, 한국방송대학교출판부 6. 이순행(1988), 교육학개론, 양서원 7. 임승권(1986), 교육심리학, 양서원 8. 이성호(2000), 교수방법의 연구, 양서원 9. 권진우(1999), 교
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