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한국어능력평가론”. 외국어로서의 한국어교육학. 한국방송통신대학출판부
또한 언어능력 평가 문항들은 높은 타당도와 신뢰도를 갖춘 문항으로 구성되어 학습자가 실제 언어생활에서도 원활한 의사소통이 가능한지를 평가하는 제도라고
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한국어 표현교육론」, 형설출판사
조수진(2010), 한국어 말하기 「교육의 이론과 실제」, 소통
서울대학교 언어교육원(2020), 「말하기 활동 자료집」, 한국문화사
강현화, 김선정 외 5명(2016), 「한국어교육학」, KNOUPRESS
추지영(2019), 『학문 목적
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한국어를 습득하는 대신 언어 학습에 있어 특별한 시각을 가졌음이 틀림없다. 따라서 오늘날 그 정신을 잇는다면, 교사는 학습자들이 최대한으로 문제해결 능력과 잠재력을 발휘할 수 있도록 최대한 침묵하고 전폭적으로 지원하는 역할을 해
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한국어 한국문화. 다락원출판사
조항록. 외국인을 위한 한국문화 교육론. 배론평생교육원
한국방송통신대학교평생교육원, 2008. 외국어로서의 한국어교육학. 한국방송통신대학출판
지도교수의 평가의견:
바쁜와중에과제를수행하시느라수고
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nchard
허쉬와 블랜차드
지도성상황론. 상황적 지도성 이론 . 구성원의 성숙도. 기본적인 지도성 유형. 효과적인 지도성 유형으로 지도성 모델을 만듬.
1번출제
Bass
배스
새로운 지도성이론. 변혁적 지도성이론. 행동의 비합리적인 측명과 영감
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교육학이 처한 문제점과 교육학의 의미에 대해 살펴보았다. 앞서 교육학의 현주소에 대해 알아보았는데 교직 종말의 시대이니 교육에 실체가 없다느니 하는 많은 문제점들이 제시되었다. 하지만 이러한 상황에도 불구하고 교육학의 미래는
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매우 강하며 사춘기 전기의 행동을 나타낸다. 그리고 부정적인 태도로 반항하기도 하는데 아버지가 잘 지도하고 다루어야 한다. 7세는 사람과 좋게 지내는 것 즉 협조와 사람을 기쁘게 하는데 열심인데 인내라는 큰 능력을 갖게 된다. 8세는
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[ERROR : 10731] 오류 발생. 1.책의 주 내용과 그 속에 담긴 교육에 대한 메시지
2.나의 의견
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사회를 각각 떨어져 있는 것이 아니라 밀접하게 관련되어 있으므로 학생들은 서로의 관련성과 역할을 배워야 할 필요성이 있는 것이다. STS라는 용어 자체가 과학, 기술, 사회(Science, Technology, Society)의 첫 글자를 따 온 것으로 STS는 과학 기술,
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분한 관찰과 상담을 통해 학생의 문제에 적절한 개입이 될 수 있어야 한다.
(3) 도덕성 이론
Piaget는 아동들의 추론 방식에 차이가 있으며 연령이 다르면 그들이 사용하는 추론의 형식도 다르다는 것을 밝혀냈다. 그러나 12세 이상의 아동들을
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