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문학으로 바꾼 것이 스위프트의 걸리버 여행기이다. 동서양문학고전산책
교재와 강의 1~7장을 공부한 후, 이중 자유롭게 한 작품을 골라 정독합니다. 작품에 대해 줄거리요약(A4지 1쪽)과 본인의 감상과 해석(A4지 1쪽)으로 과제물을 작성합
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문학작품 1권을 선정한 후 다음의 내용이 포함되도록 정리 및 분석해보았다. 문학작품을 통한 과학교육은 유아로 하여금 경험하지 못했던 사실들을 그림과 함께 알게 해주어 유아의 이해를 쉽게 도울 수 있고 유아의 문제해결력과 과학적 탐
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선정하여 문학적 요소(주제, 등장인물, 배경, 플롯)에 근거하여 분석하시오. (20점)
(*유의점: 좋은 그림책 선정기준이 제시되어야 하고, 그에 근거하여 우수한 환상 그림책이 선정되어야 함, 선정한 그림책의 소개와 4가지 문학적 요소에 따
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교재 연구 및 지도법 이선애, 이채호 외 1명 저 | 창지사 | 2013.03.02 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문학적 사고를 위한 말하기 활동의 특징과 교사의 역할
2. 문학적 사고를 위한 말하기 활동 중 추천하고 싶은 수업의 사례와 그 이유
Ⅲ. 결론
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문학 활동 외에 유아교육 현장과 가정을 연결하는 가정 연계프로그램 개발과 다문화를 연계한 교육활동이 활성화 될 수 있도록 다양한 교재교구 개발과 함께 그에 따른 다문화 도서의 개발이 요구된다 하겠다.
Ⅳ 참고자료
- 이지연, “다문
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문학동네.2018
- 누리과정 사회관계영역에서의 활용에 적합한 그림책 분석. 배윤정. 한국방송통신대학교. 2015 아동문학
아래 과제(3문항)에 모두 답하시오.
1. 우수한 글 있는 환상그림책과 글 없는 환상그림책을 각 1권씩 선정하여 문학적
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문학 작품들을 감상하고 분석하는 과정은 문학적 가치를 이해하는데 중요한 기회를 제공하며, 그 안에서 인간 존재와 감정에 대한 깊은 성찰을 이루게 만듭니다.
4. 참고문헌
가. 고전의 이해와 감상 교재
나. 이옥, 저자 풍경, 일곱 가지의 밤
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선정하려는 노력이 자발적으로 이루어지고 있다. 이러한 책의 질에 대한 관심이 높아지면서 책에 대한 평론활동도 활성화되고 있다. 이제는 어린이 도서에 대한 신간소개, 동화비평, 베스트셀러 분석 등 다양한 아동문학 관련 정보를 제공하
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문학적 특징
2) 서사문학적 특징
3) 산문적 특징
4) 문학적 특징
5) 민속적 특징
6) 공동작이라는 특징
7) 세계적 특징
2. 교재에 제시된 <천자(天子)전설>의 내용을 간략하게 정리하고 그 의미에 관하여 자신의 견해를 서술하시오.(15점)
1)
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문학 교육적 소양을 갖춘 교사 등이 담당해야 함은 물론이다. 교재는 시대적, 초시대적 요청과 편찬자의 세계관이 융화된 좌표에서 탄생하는 교수학습의 가장 신뢰할 만한 준거다. 그러나 지금은 ‘교과서를’ 교수학습하는 교과서 절대주의
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