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문학과 석사학위논문.
이병숙희(2014). 개념획득과 언어발달의 관련 : 피아제와 비고츠키 심리이론의 교육학적 해석. 울산대학교 대학원 상담교육과 석사학위논문.
이원미(2002). 유아교육기관에서의 유아발달평가 현황 및 교사의 인식에 관한
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문학작품을 어떻게 가르칠 것인가』, 현대문학, 2001 (주요 참고교재)
구인환 외, 『문학교육론』, 삼지원, 1996
김준오, 『시론』, 삼지원, 1997
김대행 외, 『문학교육원론』, 서울대학교 출판부, 2000
김대행 외, 『문학교육 틀짜기』, 역락, 2000
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문학교육적 실천 모형, 한국어교육학회, 2010
박상준, 한국 근대소설 장르 형성과정 논의의 제 문제, 한국현대소설학회, 2009
신상성, 한·중 고대소설의 유형 비교연구, 용인대학교 인문사회과학연구소, 2000
임성래, 영웅소설의 유형 연구, 연세
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문학 제7집, 한국독어독문학교육학회
ⅳ. 이광숙(1990), 독어교육에서 의존문법의 응용가능성, 독일문학 제44집, 한국독어독문학회
ⅴ. 이광숙(1994), 한국어와 독일어의 문장모형, 독일문학 제52집, 한국독어독문학회
ⅵ. 오예옥(1997), 화맥적 정
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문학36
안덕호, 한국어 어순재배치 연구, 고려대 석사논문
우형식, 국어 보편 분류사의 범주화 기능, 국어 문법의 탐구 Ⅴ, 태학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통사론(구문론, 문장론) 관련 단행본
Ⅲ. 국어 동사의 통사론(구문론, 문장론)
1. 한국어
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사람의 감정을 간접적으로 짐작케 하는 기능을 한다.
셋째, 중립적 형태의 배경음악의 기능이다. 이것은 영화의 출연인물들이 대사가 없이 일정한 행위를 할 때 그 중간에 배경음악으로서 분위기를 잡아주는 기능이다. 이 영화에서도 두 사람
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문학비평도 문학작품 속에 나타난 의식의 탐구와, 그 의식과 독자와의 상호작용이라는 문제에 너무 집착함으로써 부분적이고 단편적인 수준에 그칠 위험이 있다.
마지막으로 교재에 대해 한가지 아쉬운 점이 있다면, 실존주의 비평과 함께
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문학작품을 통해 한국의 정서와 가치관을 알아갈 수 있다. 따라서 드라마나 영화, K-팝을 접하며 한국어를 배워나갈 수 있지만, 한국문학을 통하면 한국인의 정서나 가치관을 보다 잘 이해함으로 담화시 이해정도가 깊어진다.
과제 : 동물담이
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한국어 교육 방향 연구 : 교재분석 및 정책을 중심으로, 중부대학교 대학원 논문, RISS
[매일경제, 2020] \"불황에 결혼은 사치\"…작년 혼인건수 사상 최저 (mk.co.kr)
[자원봉사론 교제] 헤커스원격평생교육원
[네이버 두산백과] (naver.com)
[한국사회
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교재를 기준으로 하여 8장, 11장, 15장을 공부하고 각 작품마다 A4지 1매씩 총 세 작품에 대해 서술하되, 내용은 작품내용요약+본인의 감상과 해석가 되도록 작성합니다.
- 목 차 -
I. 제8장 반지의 제왕
II. 제11장 전쟁의 슬픔
III. 제15장 난장
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