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교재
(1) 교재
(2) 교수-학습자료에 대한 평가
(3) 교수-학습자료를 계획하고 준비하고 활용하는 단계
(4) 교재의 선정원리
2) 교수-학습자료의 형태와 종류
(1) 교과서
(2) 시각자료
(3) 사료
(4) 문학작품, 시사자료
(5)
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소개
10. 연설문 작성과 편집 및 피드백
제 2장 회의
1. 회의의 의미
2. 회의의 진행력
제 3장 연설문과 발언
1. 발언의 요령
2. 회원의 임무와 책임
3. 회의의 준비
4. 회의 진행의 일반적 형식
5. 연설의 위력과 정의
6. 연설의 3요소
7.
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이루어졌는가?
종합 평가
2. 연극을 보며 느낀 점을 말하여 보자. ◀ 교재관 ▶
◁ 단원의 개관▷
◁ 단원 학습 목표 ▷
◀ 학생관 ▶
◀ 지도관 ▶
◀ 단원 지도 계획 ▶
◀ 본시 학습 지도안 ▶
◀ 학생 실태 조사 ▶
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문학교수, 영화 속으로 들어가다』, 경북대학교 출판부, 2005.
영화 진흥 위원회 교재 편찬 위원회,『영화 읽기』, 커뮤니케이션북스, 2004.
홍성식,『내겐 너무 이쁜 그녀』, 휴먼&북스, 2006.
공지영,『내 인생의 영화』, 씨네이십일, 2005.
세계일
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문학
Ⅸ. 사이버와 사이버정치
Ⅹ. 사이버와 사이버성폭력
1. 사이버공간에서의 성희롱
1) 성적 메시지 전달
2) 성적인 대화 요청
2. 사이버스토킹
3. 사이버공간에서의 명예훼손
4. 사이버 성폭력의 심각성
?. 사이버와 사이버범죄
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, 지석과 영신의 모습 교차편집 1. 영화 소개
2. 영화 분석
1) 미장센을 중심으로
2) 촬영을 중심으로
3) 편집을 중심으로
4) 사운드를 중심으로
3. 주제적인 시퀀스의 심층 분석
4. 대중문화와의 관계 고찰
5. 참고문헌 및 자료
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문학과 지성사
진위교 외 3인 공저(1996), 현대수업의 원리, 서울 : 정민사
교수원리, 방송통신대학 교재
B.R. Hergenhahn 著(1985), 김영채 譯, 학습심리학 입문, 서울 : 박영사 Ⅰ. 행동주의 심리학
Ⅱ. 스키너의 생애 및 약력
Ⅲ. 이론의 배경과
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문학작품에 나타난 장소감의 변화, 석사학위논문, 공주대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청평사
2. 사전 준비, 진행과정
3. 청평사에 대해 새롭게 느끼거나 알게 된 내용
1) 청평산
2) 식암
3) 영지
4) 청평사 폭폭
5) 소양정
6) 등왕각
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교과별 흥미도 조사
2. 국어과 영역별 흥미도 조사
3. 수업 참여도 조사
4. 수업에 반영할 점
Ⅲ.교재 연구
1. 주제 설정 이유
2. 문제 해결 학습 모형
Ⅳ.본시 교수․학습 과정안
1. 본시 교수-학습 과정안
3. 판서계획
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)
3. 본교재 사진에서 언급된 영화 한 편을 자유롭게 선정하여, 해당 영화의 특정 장면에서 주요한 형식적 특징을 찾아내고 그것이 전달하는 의미에 대해 분석하시오. (20점)
1) 영화 ‘아저씨’의 줄거리
2) 특정 장면에서의 특징과 의미
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