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문법론』, 월인. 이익섭채완(1999), 『국어문법론 강의』, 학연사. 이석주이주행(1994), 『국어학개론』, 대한교과서주식회사. 장경희(1980), 「지시어 ‘이, 그, 저’의 의미분석」,어학연구16-2. 주경희(2001),「대명사의 특성」, 한국어 의미학 8권,
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한국어 피동표현 교수방안, 서울여대 대학원, 국어국문 학과 한국어교육전공. 김청자(2003), 국어 피동 타동사 구문 연구, 아주대 대학원. 나찬연(2009), 현대 국어 문법의 이해, 도서출판 월인. 남기심·고영근(2003), 표준국어문법론, (주)탑출판
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한국어 교육 방안 연구, 중부대학교 석사학위 논문 3. 이관규(2005), 국어교육을 위한 국어문법론, 집문당. 4. 이해영(2005), 한국어 문법 항목 교육 연구, 박이정. 5. 김정은(1995), 국어 단어형성법 연구, 박이정. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 Ⅲ. 결론
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한국어 어휘 교육. 태학사. 이광호(1995). 유의어 통시론. 이회문화사. 고영근 외(2008). 우리말 문법론. 집문당. 서정수(2005). 한국어의 부사. 서울대학교출판부. 문금현(2004). 한국어 유의어의 의미 변별과 교육방안. 한국어교육. 국제한국어교육
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문법론”, 집문당 국립국어원, “표준국어대사전”, 두산동아 김광해(1997), “국어어휘론의 지평”, 외국어로서의 한국어교육, 연세대학교 한국어학당 김광해(2003), 국어교육용 어휘와 한국어교육용 어휘, 국어교육 111 김광해(2003), “등급별
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한국어 변천사, 서울 : 형설출판사. 국어사연구회(1997) 국어사연구, 서울 : 태학사. 서울 대학교 국어 교육 연구소(2005) 고등 학교 문법, 서울 : 교학사. 이관규(2004), 학교문법론, 서울 : 월인. 김근수(1961), 국어학신강. 김동소(1998), 한국어변천사,
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한국어 통사론, 民音社, 1992 김기혁, 국어문법 연구, 박이정 출판사, 1995 남기심, 현대 국어 통사론, 태학사, 2001 류구상, 한국어의 목적어, 月印, 2001 서정수, 국어 문법, 뿌리 깊은 나무, 1994 서정수, 현대 국어 문법론, 한양대학교 출판부, 1996 이
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한국어 변천사, 서울 : 형설출판사. 국어사연구회(1997) 국어사연구, 서울 : 태학사. 서울 대학교 국어 교육 연구소(2005) 고등 학교 문법, 서울 : 교학사. 이관규(2004), 학교문법론, 서울 : 월인. 김근수(1961), 국어학신강. 김동소(1998), 한국어변천사,
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한국어 변천사, 서울 : 형설출판사. 국어사연구회(1997) 국어사연구, 서울 : 태학사. 서울 대학교 국어 교육 연구소(2005) 고등 학교 문법, 서울 : 교학사. 이관규(2004), 학교문법론, 서울 : 월인. 김근수(1961), 국어학신강. 김동소(1998), 한국어변천사,
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문법론, 개정판, 탑출판사. 류구상(1995), 국어 격조사에 대하여, 한국어학 제2집, 한국어학회. 목정수(1998), 한국어 격조사와 특수조사의 지위와 그 의미, 언어학 23호, 한국언어학회. 서덕현(1998), 조사의 의미와 그 교육 문제, 국어교육, 한국국
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