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, 한국언어학회, 2005
한국어 격조사와 특수 조사의 지위와 그 의미, <언어학>, 목정수, 한국언어학회, 1998
표준국어문법론, 남기심 외, 한국문화사, 2019 1. 서론
2. 본론
2.1. 격의 정의
2.2. 한국어의 격조사
3. 결론
<참고문헌>
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문법론의 이해』, 역락, 2012
5) 박미숙·오영훈, 『외국인 유학생이 경허하는 한국어 높임표현에 관한 연구』, 학습자중심교과교육연구, 2015
https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002072416 목차
1. 서
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, 1992.
남기심, 고영근, 「표준 국어 문법론」, 탑출판사, 2005. 1. 서론
2. 언어의 다양한 기능
2.1. 의사소통 기능
2.2. 사고 표현 기능
2.3. 사회적 상호작용 기능
2.4. 문화 전달 기능
3. 언어와 사고의 관계
4. 결론
5. 참고문헌
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것이 할당되어야 하는 것은 \'아니다\' 구문과의 대비로 보면 주격이 할당되는 것이 분명하다. 강영세(1987:92)는 국어의 격부여 규칙을 다음과 같이 제안한다.
(7) 가. [-상태성] 동사의 자매항인 명사구-논항은 D-구조에서 S-구조로의 유도과정 속
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1. 경어 표현의 중요성
경어 표현은 한국어에서 상대방에 대한 존중과 예의를 나타내는 중요한 언어적 요소입니다. 한국 사회는 전통적으로 연령, 지위, 관계에 따라 사람들 사이의 위계가 명확하게 구분되는 문화적 배경을 가지고 있습니
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모음의 자음체계
3) 음절의 구조
4) 음운의 규칙
Ⅱ. 어휘의 특성
1) 방언의 발달
2) 감각어의 발달
3) 존대어의 발달
Ⅲ. 문법의 특성
1) 단어의 구조
2) 높임법의 발달
3) 국어품사의 종류
4) 어미의 종류
5) 문장의 구조
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한국어 외래어 교육 방안, 경희대학교 교육대학원 석사학위 논문
정희원(2004)외래어의 개념과 범위, 국립국어연구원
천신신(2011), 중국인 학습자를 위한 한국어 외래어 교육과 교재 개발 연구, 세종대학교 석사학위 논문
가타
인터넷 신문 자
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문법론』, 월인, 2010.
윤희재, 『윤희재의 학교문법의 이해』, 도서출판 희소, 2008.
민순득, 「학교문법에서의 필수적 부사어 설정 문제」, 세종대학교 교육대학원, 2003.
황화상, 「‘-이’형 부사어의 문법 범주」, 『한국어학 vol. 32』, 한국어
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오는 경우를 말합니다. ‘짓- + 밟다 → 짓밟다’나 ‘걸레 + -질 → 걸레질’은 어기의 품사를 바꾸지 않으므로 어휘적 파생이고, ‘지우- + -개 → 지우개’나 ‘많- + -이 → 많이’는 어기의 품사를 바꾸므로 통사적 파생입니다. 사동사 파생
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우리말이 가지고 있는 여러 가지의 특징 중에서 높임법이 잘 발달 되어있는 것은 우리말에 대해 관심을 가지고있는 사람이면 누구나 다 알고 있는 사실이다. 높임법이 우리말에서 특별하게 발달되어 있음은 우리말을 부려 쓰는 우리 겨레의
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