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라도 이해할 수 있도록 ‘부모님의 은덕’의 구체적 내용을 제시하고 명확하게 의도를 전달하였다. 따라서 이처럼 쉽게 작성된 시조는 외국어로서의 한국어 교육에도 효용이 있을 것이다. ‘백성을 가르치는 노래’라는 제목에 걸맞게 외국
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전 세계에서 불어를 사용하는 인구는 3억 명에 육박하며, 프랑스를 제외하고도 불어를 표준어, 공영어, 비고용어 등으로 사용하는 나라는 가봉, 기니, 모나코, 니제르 등 29개국이다. 이에 반해 한국어를 사용하는 국가는 대한민국과 북한뿐이
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한국어의 동사와 문법요소의 결합 양상’, 2003년 한국대학교 박사학위논문. p.1-356쪽.
->박진호(2003), “한국어의 동사와 문법요소의 결합 양상”, 한국대학교 박사학위논문. p. 1-356.
(6) 梅田博之, 2000. ‘서울말 모음의 통시적 변화’, ‘서울
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한국어 공부를 위한 책들을 대여하는 서비스를 제공 할 수도 있을 것이다. 그 밖에도 실제로도 지역 일부에서 민간단체를 중심으로 이루어지고 있는 외국인한마당 축제와 같은 축제의 장을 마련하여 한국에 거주하는 국제결혼이주여성 및 외
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한국어 학습자에게 듣기 능력은 실생활 의사소통의 기초가 되며, 읽기·쓰기·말하기와 통합된 학습을 통해 더욱 효과적으로 발전할 수 있다. 본 보고서에서 제시한 3가지 활동은 ‘식당에서 주문하기’라는 현실적인 주제를 중심으로 설계되
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한국어 교육에서는 이러한 화용의 원리를 학습자에게 체계적으로 제시하고 실제 대화 예시를 통해 연습하게 하는 것이 필요하다.
참고문헌
Grice, H. P. (1975). Logic and Conversation.
Leech, G. (1983). Principles of Pragmatics.
김영선, 『한국어 화용론』, 박이
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한국어의 동사와 문법요소의 결합 양상’, 2003년 한국대학교 박사학위논문. p. 1-356쪽.
박진호, 「한국대학교 박사학위논문」, 『한국어의 동사와 문법요소의 결합 양상』, pp.1-356, 2003
(6) 梅田博之, 2000. ‘서울말 모음의 통시적 변화’, ‘서울
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한국어를 목표어로 하는 제2외국어 교육학습자들에게 구조주의 관점에 제2 언어 습득을 적용하여 그들에게 좀 더 효과적인 한국어 학습 방법은 무엇일까 하고 외국어 습득론을 통해서 좀 더 많이 공부해봐야겠다고 이레 포트를 쓰면서 생각
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한국어의 ‘희다’
기본 색채 형용사 \'희다\'는 사전적 의미로는 \'눈이나 우유의 빛깔과 같이 밝고 선명하다\'는 뜻이다.
옛날부터 \'희다\'는 주로 깨끗하고 고결한 이미지로 우리 민족을 대변하는 색으로 인정받아 왔다.
\'희다\'를 긍정
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한국어의 동사와 문법요소의 결합 양상’, 2003년 한국대학교 박사학위논문. p. 1-356쪽.
-> <한국어의 동사와 문법요소의 결합 양상>, 박진호, 한국대학교, 2003, p. 1-356
(6) 梅田博之, 2000. ‘서울말 모음의 통시적 변화’, ‘서울말 연구’ 3,
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