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서술어’의 어순을 가진다. 문장 구성 요소의 자리 옮김이 자유롭다. ③ 높임의 방법이 다양하게 발달해 있다. 는 것이다.
살펴본 바와 같이 한국어는 알타이어계에 속하는 특질과 함께 독특한 음운, 어휘, 문법의 양상을 보인다. 따라서 교육
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한국어 문법 체계에서 당연하게 쓰이는 말이라고 할 수 있다 그러나 ㄱ 의 ‘찰랑찰랑’은 ㄴ 과 그 위치가 같음에도 불구하고 기본적인 한국어 문법 체계에서 인정하지 않고 있다. 분명 ‘찰랑찰랑’은 그 용법에서 뒤의 또 다른 서술어가
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서술어 제약
=> 행동수행성의 특성을 가지는 명령법, 청유법, 서술법의 약속법 등은 동사만 허용한다
⑤ 부정법 제약
=> 서술법과 의문법에서는 <아니하다> 부정어가 쓰이고, 명령법과 청유법에서는 <말다> 부정어가 쓰인다.
예)
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한국어 학습자를 위한 광고의 활용 연구, 상명대학교 교육대학원 석사학위논문, 2005.
4. 이차환, 한·일 양국 신문에 나타난 관용표현의 특징에 관한 비교연구, 중앙대 교육대학원 석사학위논문, 2002.
5. 김강보, 지방신문 헤드라인 유형 연구,
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한국어 교육은 무엇부터 다루는 것이 좋은가? 동사류어와 종결어미를 중심으로, 한글 제 201, 202호, 한글학회
이현희(1982), 국어 종결어미의 발달에 관한 관견, 국어학11, 국어학회
유동석(1995), 국어의 매개변인 문법, 신구문화사
유현경(2003), 연
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한국어 의문문의 실현 방법과 그 언어 유형론적 특성 - 구어 자료를 대상으로, 한글 257
○ 강면윤(1994), 국어 초점/부정구문의 재탐구, 생성문법의 탐구(양동휘선생 화갑기념 논총), 한국문화사
○ 김영만(1982), 국어의 부정문에 대하여, 긍포 조
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한국어화용론」, 박이정, 2007.
베토벤 바이러스 홈페이지 http://www.imbc.com/broad/tv/drama/thoven/
*목차
분석한 텍스트 : 「베토벤 바이러스」 9회 중 일부분
1. 머리말
2. 화용의 구성 요소
2.1 텍스트 소개
2.2 화자와 청자
2.3 화자와 청자와의 관계
2.4
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서술어가 요구하는 자릿수에 따라서 부사어인지 필수적 부사어인지 판단할 수 있는 것이기 때문이다.
<독립 성분 - 독립어>
(1) 독립어(獨立語) : 문장 중의 어느 성분과도 직접적인 관련이 없는 문장 성분이다.
(2) 독립어의 성립
구분
예문
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서술어로 이루어지는데 한국어에서는 6가지 유형으로 나눌 수 있다. 그 기본 구조에 수식어가 결합되어 분장이 확대된다.
- 활용자료 : “꽃이 피다.”, “하늘이 파랗다.”처럼 주어만 있어도 문장이 완성되는 자동사와 형용사로 구성되는
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한국어 문장을 보면 항상 서술어 자리에 한 개의 용언만 나타나는 것은 아니며, 두 개의 용언이 출현하거나 두 개 이상의 용언이 함께 출현하기도 한다. 합성용언, 연결어미에 의한 접속용언, ‘본용언+보조용언’의 세 유형이 그러한 것들인
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