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한국수출입은행 해외경제연구소(2010). 아랍에미리트 국가신용도 평가리포트(2010.3).
김지진(2009). 글로벌 경제위기 1년 중동지역 소비시장 최신트랜드 p09-p037, Global Business Report.
김미선(1996). 물질주의 성향과 충동구매행동에 대한 연구, 서울대
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한국은행 경제통계국 국제수지통계팀, 2001년중 국제수지 동향, 한국개발연구원, 2002
한국은행 국제국 외환심사과, 2001년중 국내 신용파생상품 거래현황 및 시사점, 한국개발연구원, 2002 Ⅰ. 2001년(2000년대)의 경제운용
1. 시장경제시스템
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신용정보보호에 관한 연구, 한국소비자보호원, 1992,18면
12) 청구인은 백화점신용카드 거래에 있어서 대부분의 고객은 백화점측이 일방적으로 작성한 신용카드 회원규약에 의하여 상품을 구매하고 있으나, 동백화점 신용카드 회원약관의 내용
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신용카드복권제도의 경제적 효과」,『국세행정개혁의 평가』, 2001년도 한국공
공경제학회 춘계정책토론회 논문집: 67-92.
김재진「신용카드거래 활성화정책의 효과분석 및 시사점」,『국세행정개혁
의 평가』, 2001년도 한국공공경제학회 춘
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평가모형에 관한 연구, 한국항공대학교
5. 최동규(1982), 우리나라 기업의 인건비 지불능력 평가와 임금대책, 한국경제연구원
6. 황정원 외 1명(2003), 중소기업 기술경쟁력지수와 등급평가에 관한 사례 연구, 기술신용보증기금 Ⅰ. 기업의 기
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평가연구, 정보통신연구진흥원, 2000
정보통신연구진흥원 / IT 신 산업의 경쟁력 측정에 관한 연구
정승호 / 우리나라 소프트웨어산업의 경쟁력 제고방안, 산은조사월보 제 509호, 1998
홍순영 외 / SERI전망, 삼성경제연구소, 2005
한국교육개발원 /
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평가가 이루어져야 하고 이러한 평가 결과가 다시 개발 과정에 반영되어야 한다.
참고문헌
교육부·멀티미디어교육지원센터(1998), 교육용 소프트웨어 편람
김영민 외(1995), 95 교육용 소프트웨어 연구 개발, 수탁연구 CR 95-26, 서울 : 한국교육
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평가, 부경대학교 교육대학원 석사논문, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 정의
Ⅲ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 유형
1. 반복 연습형(Drill & Practice)
2. 개인교수형(Tutorials)
3. 모의실험형(Simulations)
4. 교육용 게임형(G
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한국교육개발원
◈ 정성무(1994), 교육용 컴퓨터 시스템의 발전 과제, 94 KEDI 컴퓨터 교육 포럼 자료집, 서울 : 한국교육개발원
◈ 한종하·정택희·심웅기·이희수·이용학·조정우(1993), 국내 교육용 소프트웨어 평가 연구, 서울 : 한국교육개발원
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평가와 개정의 준비(Evaluate and revise)
Ⅵ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 개발 도구
Ⅶ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 사용자인터페이스구성
1. 학습에 대한 책무성과 주인의식 및 자율성을 강화하라
2. 협동학습을 통해 사회적 상호작용
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