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학교
- 우혜선(2001), 연극놀이를 통한 말하기 수업이 아동의 창의력에 미치는 효과, 부산교육대학교
- 윤원혜(2010), 연극놀이의 소재 개발 연구, 한국예술종합학교
- 천미경(2001), 연극놀이를 적용한 동시교육 방법 연구, 부산대학교 Ⅰ. 개요
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예술 관련 내용
- 해당 논점/쟁점에 대한 소개 -> 단순한 문제제기, 이미 많이 논의된 문제 등은 지양
2. 배경
- 이슈의 배경 기술 : 이슈관련 다양한 논의 취합(학술적, 사회적, 실증적 논의등) -> 현재까지의 진행과정, 주요쟁점 정리
3. 연
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북한의 무용은 가극의 한 부문으로 여겨져 왔다. 따라서 여타 예술분야에 비해 독자적 정체성이 미약하고 음악, 재담(코메디)과 곁들여 종합공연할 때 소부문으로 삽입되는 정도이며 아동무용이 무용의 주류를 형성하고 있다.
무용의 동작은
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학교 생활지도 사례
Ⅷ. 청소년 문화활동 사례
1. 종교단체의 청소년 문화활동
1) 불교계 청소년 문화활동
2) 유교계 청소년 문화활동
3) 원불교 청소년 문화활동
4) 개신교 청소년 문화활동
5) 천주교 청소년 문화활동
2. 청소년 문화예술
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주는 산 인물이다. 그는 매일 TV앞에 앉아 소주를 마시거나 이혼한 아내에게 생활비를 타러가는 두 가지 행위로 삶을 일관한다. 김진아.「청춘예찬」평. 문학포털 PenArt(한국시문화회관/문예창작학교) -www.pen-art.com 참조
어머니 역시 아버지에
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Ⅰ.서 론
Ⅱ.공연 마케팅
제1절.공연 예술
1.공연 예술의 공급
제2절.공연 기획
1. 극장과 기획자
Ⅲ. 입소문 마케팅
제1절 입소문커뮤니케이션
1. 입소문커뮤니케이션 분석
2. 입소문에 관한 선행연구
제2절 공연
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주목한다.
- 마당극은 관중의 자발적인 참여를 통해 재창조되고 끊임없이
변형되는 연극이라는 점에서 그 관중의 역할이 더 주목됨
- 공연자와 관중이 상호작용을 하는 가운데 이루어지는 ‘열린 연극’
4) 민족연극, 민중연극, 그리고
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학교 출판부, 1999.
김춘미, 『프랑스 문화정책의 흐름』, 한국예술종합학교 한국예술연구소, 1997.
박형섭, 「프랑스 문화정책에 대한 접근」, 『프랑스 문화연구』, 제1집, 1997.
정준성, 『프랑스 문화발전 장기계획』, 한국문화정책개발원, 1997
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한국노동사회연구소 이사장) 김도형(사회진보연대 공동집행위원장) 김성훈(목사, 기독교사회선교연대회의 집행위원장) 김세균(사회진보연대 대표) 김학규(6월사랑방 사무국장) 노수희(민주주의민족통일전국연합 공동의장) 민만기(녹색교통
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한국예술종합학교 산하
한국예술연구소 이영미 연구위원은 “대중가요로 대표되는 주류 문화의
문제성을 먼저 면밀히 파악해야 한다. 그런 다음에 대중가요에 대해
비판적 거리 두기라는 대중가요 수용자 운동이 확립되어야 한다”고
주장
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