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자기효능감의 매개효과를 중심으로. 한국체육과학회지 제30권 제2호 취미와예술 중간과제
1. 서론
2. 본론
1) 삶의 만족도 비교
2) 시간 활용 방식 비교
3) 대인관계와 사회적 네트워크 비교
4) 종합 분석 및 부분적 장단점 도출
5) 삶
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한국디자인포럼 32.
김주연김선철(2010), 학교 공간 개선 사업을 통한 디자인 과정 유형화에 관한 연구, 디지털디자인학연구 10-4.
김진영 외(2009), 일반아동을 대상으로 ADHD 성향 및 자기효능감과 자기통제력에 관한 연구, 대한작업치료학회지 17-
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학교 Ⅰ: 밝은 누리.
8. 요하네스 키어쉬 외(1999), 루르 루돌프 슈타이너 학교 Ⅱ: 밝은 누리.
9. 이성은 외(2005), 초중등 교실을 위한 새 교수법 : 교육과학사.
10. 정윤경(2004), 발도르프학교 교육과 한국의 대안교육, 한국교육학연구(제3 권 1호)
11.
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학교사회복지 실습 교육의 현황과 개선방안. 한국사회복지교육학회지, 37(1), 67-89.
정윤경 (2018). 학교사회복지와 다학제 협력. 복지와 교육, 12(3), 45-60.
홍길동 (2022). 학교사회복지사의 윤리와 자기 돌봄. 사회복지실천연구, 29(4), 77-94. Ⅰ.
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학교 재량활동 활성화 방안 연구, 한국교육과정평가원 연구 보고
한국교원대학교(1998), 초·중등학교 재량활동 교육과정 편성·운영 모형 연구
함평초등학교편(2000), 창의적 재량 활동 교육 과정 편성·운영에 의한 자기 주도적 학습력 신장
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자기표현(자기표현력)과 동요
Ⅴ. 자기표현(자기표현력)과 토론활동
Ⅵ. 자기표현(자기표현력)과 일기쓰기
1. 비장애 아동
1) 일기 쓰기의 필요성
2) 일기 쓰기의 중요성
2. 정신지체 아동
Ⅶ. 자기표현(자기표현력)과 문화예술
1. 문화
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한국청소년연구, 20(3), 281-304.
이인숙, 박재연(2019). 학교폭력 주변인 중 방어자의 특성에 대한 고찰. 예술인문사회융합멀티미디어논문지, 9(4), 219-227.
이춘재, 곽금주(2000). 집단따돌림 경험 유형에 따른 자기개념과 사회적지지. 한국심리학회지
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학교 교육대학원, 석사학위논문.
최성훈(2004). 여가·레크레이션 분야에서 활용 가능한 운동지속 검사지의 타당도 검증. 한국체육학회지.
정청기(2014). 배구동호인의 운동참여정도가 가정생활 만족도와 자기효능감에 미치는 영향. 관동대학교,
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학교 초등돌봄교실의 효율적인 운영 방안
교육과학기술부(2013).방과후학교 활성화 워크숍 자료
김홍일.(2013). 방과후학교 운영 성과 및 향후 과제, 한국교육개발원
순천 팔마 중학교(2015), 다양한 방과후학교 프로그램을 구안하고 이에 다른 학
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학교 3학년 체육과(체육교육)의 실태
1. 실태 경향
2. 교육과정에 반영사항
Ⅲ. 한국의 초등학교 3학년 체육과(체육교육) 지도사례
1. 학습 지도
2. 교사의 역할
3. 학습 자료
4. 그 외에 생각해 볼 점
Ⅳ. 중국의 초등학교 3학년 체육과(체
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