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석수(역),「미국대학 입학사정관들의 고민」, 아르케, 2007.
물론 이러한 ‘태생의 한계’만으로 제도의 성격을 설명할 수는 없다. 20세기 중반 이후에는 소수자 보호 조처들이 이러한 ‘종합적’ 전형을 통해 이루어지기도 했기 때문이다.
주
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입학사정관제도
2.입학사정관제도의 문제점
1)사교육 조장
2)입학사정관의 자질 문제
3)학생부 비중의 영향
4)학생기록부의 신뢰성 부족
3.입학사정관제도의 개선방향
1)입학사정관의 인원 확대
2)전형방법의 공정성 확보 필요
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입학사정관 제도
1. 입학사정관 제도의 개념
입학사정관 제도는 대학 입학 과정에서 학생의 학업 성적이나 시험 점수 외에 인성, 잠재력, 활동 경험, 지원 동기 등을 종합적으로 평가하는 제도이다. 기존의 수능 위주의 입학전형에서 벗어
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입학사정관제도의 개선방향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
입학사정관제도는 고등학교 교육 과정에서의 성취와 개별 학생의 잠재력을 평가하기 위해 도입된 제도로, 수능 실적만으로 학생을 선발하는 기존의 전형에 비해 학생
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입학사정관제도에 대하여 논한다
1. 입학사정관제도의 개념
입학사정관제도는 학생의 성적뿐만 아니라 다양한 능력과 잠재력을 종합적으로 평가하여 대학에 입학시키는 제도로서, 기존의 정량적 평가 방식인 수능 위주 전형을 보완하는
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입학사정관제도의 문제점과 개선방향 (3)
1. 입학사정관제도의 개념
입학사정관제도는 고등학생의 성적뿐만 아니라 학생의 잠재력, 인성, 자기주도성, 봉사활동 등 다양한 역량을 종합적으로 평가하여 학생을 선발하는 입학 전형 방식이
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전형을 통해 선발된 학생 비율이 전체 선발 인원의 20%에 육박하였으며, 이후 지속 1. 입학사정관제의 개념과 도입 배경
2. 입학사정관제의 주요 특징
3. 입학사정관제의 장점
4. 입학사정관제의 문제점 및 한계
5. 입학사정관제의
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전형이 되었으면 하는 바람이다.
(4) 졸업이 어려운 대학 자체의 시스템
이는 입시와는 별도의 문제이지만 모두 함께 생각해봐야 할 문제라고 생각한다. 입학이 어려운 것이 아니라 졸업이 어려운 대학 시스템을 만들면 아마 엄청난 반향이
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입학 전형 개요
2. 수시 전형의 주요 사항
3. 간호보건 계열의 지원 전략
4. 정시 전형의 특징 및 준비 방법
5. 경쟁률 분석 및 합격 전략
6. 간호학과의 전공 특성
7. 면접 및 실기 전형 준비
8. 간호학과 지원자의 자질과 역량
9.
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외국어 고등학교와 같은 특수목적 고등학교가 설립 목적과는 달리 입시학원화가 되어 초, 중학교 단계에서부터 진학경쟁이 과열되고 있다.
III. 결론
현행 대학입학전형제도는 1995년 ‘5.31 교육개혁 방안‘에 의해 도입된 새 대학전형제도 이
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