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입학사정관전형, 자기주도 학습전형에 반영하도록 하였다. 또 입학사정관전형의 자기소개서 공통양식에 ‘인성’항목을 신설하여 자기평가 기능을 강화하고, 자기주도 학습전형에 인성분야를 신설하여 평가의 핵심요소로 활용하도록 하였
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  • 등록일 2020.11.19
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입학사정관제도의 차이점은? 1. 기존의 우리나라 입시제도  2. 우리나라 입학사정관제도의 전형방법 3. 작년, 입학사정관제도를 통해 대학에 합 격한 학생들의 사례 1) 1학기 수시 * 고등학교 1학년 2학년 내신 성적으로 학생을 1차 선발
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  • 등록일 2009.05.21
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입학제와 입학사정관제로 인해 일본 대학들이 경험하고 있는 문제이다(박선형, 박남기, 2008). 우리나라의 경우 역시 시범 운영되고 있는 대학들의 경우 1학기 수시전형에 입학사정관제를 운영하는 경우가 많다. 이들 대학은 대개 7월 중에 원
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  • 등록일 2010.04.04
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입학 사정관제도’란 무엇인가? (개념정리) Ⅱ. 기존에 우리나라 입시제도와 입학사정관제도의 차이점 1. 기존의 우리나라 입시제도 (수능시험, 즉 석차 순으로 학생 선발, or 수시전형) 2. 우리나라 입학사정관제도의 전형방법 3. 작
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  • 등록일 2010.02.16
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사정관제 운영의 내실화 방향」정일환, 대구가톨릭대학교(2008) 「대학입학사정관제 지침서 개발 연구」한국대학교육협의회(2008) 「일본사례를 통해 본 입학사정관제 운영방향과 과제」정광희, 김미란, 박병영, 한국교육개발원 「대입전형
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전형을 적극적으로 개발한다면, 앞으로 입학사정관제를 통하여 제2, 제3의 아니, 수만명의 또 다른 장하진양의 탄생을 기대해본다. < 참고자료 > 입학사정관제 홈페이지, http://uao.kcue.or.kr/ 「입학사정관제의 공정성 확보 방안」박남기(2008
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전형자료(자기소개서 및 추천서 등)의 신뢰성 검증을 위한 체계를 갖추도록 노력하여야 한다. 4) 입학사정관제 내실화를 위해 입학사정관 확충 및 전문성 강화 대학은 전임 및 위촉사정관이 심사하는 학생의 수가 적정하도록 노력해야 하며,
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입학사정관제 전형을 강물에 비친 꽃에 비유하여 이해할 수 있을 것이다. 온천천에 비친 유채화는 대학에서 선발하려는 인재에, 온천천은 입학사정관제에, 강변의 유채화는 전형의 대상인 학생에 각각 비유된다. 입학사정관제는 입학사정관
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  • 등록일 2009.05.11
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입학사정관제 공식홈페이지 http://uao.kcue.or.kr/ 입학사정관제는 무엇인가 우리대학의 2011신입학전형으로 알아 본 입학사정관제 1. 수시 1차 2. 수시 2차 - 수시 2차 일반전형(논술우수자)으로 376명 선발 3. 정시 -수능우수자(267명)
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  • 등록일 2012.03.14
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입학사정관제도의 도입효과에 대해 알려주세요. A2: 입학사정관제도를 통해 대학이나 모집단위 별 특성에 맞는 소질과 잠재력을 가진 학생을 선발하기 위해 성적 외의 창의성, 성장과정, 인성과 소질, 리더십 등의 전형 자료들을 다양하게 활
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  • 등록일 2012.01.25
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