|
한국어 흉내말의 이해」. 도서출판 역락
강현화(2012). 「코퍼스와 한국어 문법 교육」. 국어교육연구
권순희(2006). 「한국어 문법 교육 방법과 수업 활동 유형」. 한국초등국어교육
김현지(2008). 「외국어로서의 한국어 문법 교육에 대한 접근
|
|
|
한국어 흉내말의 이해」. 도서출판 역락
강현화(2012). 「코퍼스와 한국어 문법 교육」. 국어교육연구
권순희(2006). 「한국어 문법 교육 방법과 수업 활동 유형」. 한국초등국어교육
김현지(2008). 「외국어로서의 한국어 문법 교육에 대한 접근
|
|
|
외. 외국인을 위한 한국어 교육의 방법과 실제, 한국방송대학교 출판부.
민현식 (1996), “국제 한국어 교육을 위한 국어 문화론의 내용 구성 연구”, 한국말 교육 7, 국제한국어교육학회.
박갑수 (1999), “외국어로서의 한국어 교육과 문화적 배
|
|
|
외국인들이 한국어를 학습하는 데에 있어서 더욱 유익한 교재를 제공하게 되기를 희망한다.
7) 출처 및 참고문헌
이상숙. 특수 목적을 위한 한국어 교재 개발 방안 연구. 석사학위 청구논문, 이화여자대학교 교육대학원, 서울. 2004.
국립국어원
|
|
|
한국교원대학교 교육연구원, 2016
지현숙, 오승영, 한국어교육에서 ‘맥락’ 논의에 대한 일고찰, 한국국어교육학회, 새국어교육 제115호, 2018
김병호, 한국어 교육의 이론과 실제 2, 서울대 한국어문화연구소, 2019
김명광, 외국어로서의 한국어
|
|
|
자기효능감을 증진시킬 수 있는 전략에 대해 논하시오.
2. 건강신념모형을 적용하여 작성하시오.
1) 건강신념모형의 특성을 기술하시오.
2) 본인이나 가족의 생활습관관련 행위양상에 대해 이 모형의 주요 요소를 적용하시오.
? 건강
|
|
|
대학교 학제신학대학원, 2012.
● 박영균 외,『청소년과 부모세대간 문화갈등 요인분석 및 문화소통 증진 방안』, 한국여성개발원, 2006.
● 송수지 외,『성별에 따른 청소년의 자아개념 발달양상 분석』, 한국인간발달학회, 2012.
● 이정화, 『
|
|
|
한국방송통신대학교출판문화원 / 2005
간호이론의 이해 / 이소우, 김주현 외 / 수문사 / 2009
지역사회간호학 / 강영미 외 / 정담 / 1998
간호학개론 / 정면숙 / 현문사 / 2012
만성질환과 간호 / 박영임, 김매자 / 정문각 / 2001 1) 주어진 이론에 대해
|
|
|
자기자본보유제도의 도입, 한국금융연구원
◇ 김용덕 외 1명(2004), VaR를 이용한 한국 손해보험사의 시장리스크 분석, 한국보험학회
◇ 경희대학교(2010), 시장리스크 기준 자기자본보유제도, 경희대학교 국제법무대학원
◇ 임철순(2001), 시장리
|
|
|
자기결정권, 원광대학교 법학연구소
◇ 이얼 외 1명(2010), 성적 자기결정권의 형법적 의의와 기능, 단국대학교부설법학연구소
◇ 원소연(2010), 장애인의 자기결정권 실현을 위한 정책연구, 한국사회복지정책연구원
◇ 원영상 외 1명(2010), 연명
|
|
메뉴펼치기
