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한국보육교사 직무만족도와 전문성에 대한 인식 비교연구”, (미래유아교육학회지, 2005).
유희정ㆍ이미화, “교육교사 근무환경 및 직무실태 분석”, (한국여성개발원, 2004).
조복희, “보육교사 양성교육체계에 관한 연구”, 보육발전기획단
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유아교육의 내실화
- 유아교육을 내실화하여 부모들이 안심하고 아이들을 맡길 수 있도록 하겠다.
유아교육보육발전종합방안을 수립하여 유아교육 체계를 확립
만 5세아 무상교육을 전면 실시하고, 저소득층의 만 3～4세아 교육비 지원을
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발전방향/ 한국영유아보육학
김익균 외(2004) 보육시설 운영관리/ 교문사
김희진, 김난실, 김혜경(2000) NYEYC 인정기준에 대한 교사의 인식. 한국유아교육기관
의 질적 향상을 위한 인준평가체제 방향 모색, 이화여자대학 교 유아교육과 제2차 BK21
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한국영유아보육사업의 장기발전 방안, 한국영유아보육학회, 2001
공계순 외, 아동복지론, 학지사, 2006
장인협, 오정수, 유아복지론, 양서원, 2006.
최미현 외, 영유아 보육론, 창지사, 2004.
한국교육학회, 영유아를 위한 보호와 교육의 정책방향,
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유아 보육법령의 주요내용
7. 우리나라 보육사업의 문제점
1) 제도적 측면에서의 문제점
2) 재정적 측면에서의 문제점
3) 환경적 측면에서의 문제점
8. 보육사업의 발전방안
1) 보육시설의 공공성확대와 보육서비스의 다양화
2) 보육서비스
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한국보건사회연구원』, 2001.
11. 이재완 외, 보육시설 평가인증제에 관한 보육시설장의 인식연구, 한국영유아보육학, 2006.
12. 이창수, 포괄적 보육서비스를 위한 보육정책의 발전방향 연구, 경희대학교 대학원 행정학과 박사학위논문, 2007.
13.
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한국영유아보육사업의 장기발전 방안, 한국영유아보육학회, 2001
공계순 외, 아동복지론, 학지사, 2006
장인협, 오정수, 유아복지론, 양서원, 2006.
최미현 외, 영유아 보육론, 창지사, 2004.
한국교육학회, 영유아를 위한 보호와 교육의 정책방향,
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교육이란 유용한 전통 교육 자료를 기초로 오늘에도 가치 있는 것으로의 재창조라는 의미에서는 동일하며, 과거의 것에 대한 무조건적 추종이 아니라 가치 평가된 것들의 현재화를 추구하는 교육을 말한다.
2. 한국 전통문화에 기초한 유아교
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한국 생활지도의 발전과 전망 2판, 서울 : 한국학술정보, 2003
◈ 민영환·현장연 구, 가정과의 연계지도를 통한 기본생활습관형성에 관한 실천 연구, 여의도초등학교, 1994
◈ 이경우, 가정의 기본생활 교육과 부모의 역할, 한국유아교육학회 연
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발전의 과정
1. 후생시설 운영요령 시기 (조국의 광복이전～1960년)
2. 아동복지법 시기 (1961년～1982년)
3. 유아교육진흥법 시기 (1982년～1990년)
4. 영유아보육법 시기 (1991년～현재)
제 2 절 각 국 보육정책의 비교
제 4 장 우리나라 보육정
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