|
유아보육개론, 형설출판사, 2004
이순형 외, 아동복지 이론과 실천, 학지사, 2008
서문희, 영아보육 활성화 방안, 보건복지부, 2002
조인숙, 보육시설 조직문화와 보육 서비스의 질, 한국학술정보, 2007
허선 이재완, 보육서비스 전달체계의 발전 방
|
|
|
교육을 위한 프로젝트 접근법의 적용 가능성,지정책연구소출판부.
하정숙. (1994). 우리나라 보육시설 관리시설에 관한 연구, 경희대학교 행정대학원, 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영유아보육의 역사적 변천
Ⅲ. 영유아보육정책의 의의
|
|
|
교육방법과 교육평가 ……………………………… 26
Ⅳ. 성균…………………………………………………… 27
1. 설립과 발전 ………………………………………… 27
2. 교육목적과 교육내용 ……………………………………… 27
3
|
|
|
유아의 경우, 유치원에 다니는 유아는 반일제를 기준으로 하여 수업료만 지원을 받고 어린이집에 다니는 유아는 종일제를 기준으로 하여 급식비 및 간식비를 포함한 보육료를 지원하고 있는 실정이다(한국교원단체 총연합회, 유아교육 발전
|
|
|
교육이 일반 교육과 하나의 개념으로 정립되어야 한다.
장애유아가 일반 유치원에서 교육을 하기 위해서는 특수교육이 일반 교육과 하나의 개념으로 정립되어야한다. 장애아동의 통합교육의 성공 중에 하나는 원장의 장애유아 교육이 일반
|
|
|
교육 이론과 실제」 연미희 김진숙 동문사. 2001 Ⅰ서론
1. 현대 사회와 부모 역할
2. 부모교육의 의미
Ⅱ본론
1.부모 교육의 목적과 필요성
1) 부모교육이 목적
2) 부모교육의 필요성
2.유아교육에서의
|
|
|
한국보육사의 고찰>,성균관대학교 생활과학대학원, 2006
2. 이성우, <우리나라 영유아 보육정책 변천에 관한 연구>, 한서대교육대학원, 2006
3. <보육행정체제의 문제점과 개선방안에 관한 연구>,국회여성위원회, 2004
4. 홍인혜,<영유
|
|
|
교육투자우선지역(ZEP: Zone d\'Education Prioritaires)을 지정하여 집중적인 교육투자를함으로서 유아교육기회의 평등성을 실현하는 것이 그것이다. 또한 1994년 책정된 일본의 엔젤플랜(Angel Plan)도 육아에 대한 사회적 지원을 종합적이면서 계획적으
|
|
|
교육/ 신용주.김혜수/ 형설출판사, 2002
여성의 삶에 대한 통계,기혼 여성의 경제활동 비율 / 여성부,2005
지역별 보육수요와 정책방안 보고서/ 한국보건사회연구원, 2002
한울아동가족상담센터
www.saramin.co.k 목차
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.맞벌이
|
|
|
교육에 해당하는 모든 선택에 있어 부모와 자식간의 균형을 잡는데 노력을 하면서 발전하는 부모가 되어야 한다.
이처럼 부모의 자녀교육에 대한 태도와 역할은 유아교육에 커다란 영향을 미치고 있다. 특히 유아교육기관을 바람직한 방향으
|
|
메뉴펼치기
