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교육의 등장 배경
가. 한계에 이른 학교 교육
나. 학습과 교육에 대한 새로운 인식
3. 학생의 자유로운 의사 존중 ㅡ 영국 섬머힐 학교
4. 세계의 대안 학교 '독일' 자유 발도로프 학교
1). 루돌프 슈타이너, 발도르프-교육학의 창
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. 그러므로 내 생각은 이 두 사상의 장점을 융합하는 절충안을 통하여 미래의 교육이 오늘날 보다는 더 나은 교육이 되었으면 하는 바람이다 . Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ.국가주의와 자유주의
Ⅱ-Ⅱ.니일의 섬머힐 학교
Ⅲ. 결론
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교육의 영원한 난제일지도 모른다. 하지만 교육의 이상적 지점은 분명 자유와 규제의 스펙트럼 중간 즈음의 어느 한 점에 있을 것이다. 우리의 학교 교육은 자유와 규제의 스펙트럼 중에서 지나치게 규제 쪽에 쏠려있지는 않은가? 섬머힐의
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하는 현재 우리의 학교에서는 아이들이 깨우칠 수 없었던 삶의 진리와 정신적 성장을 섬머힐은 아이들의 자유로운 삶을 통해 깨우칠 수 있도록 도와주고 스스로 자신을 성장시킬 수 있도록 교육하였다.
이러한 섬머힐의 교육철학과 교육 방
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[교육과 사회][대안학교 그들이 가는 길][대안학교 정의, 대안학교 주요 특징, 대안학교 철학, 대안학교 이념, 대안학교 분류, 외국 대안학교, 섬머힐 대안학교, 발도로프 대안학교, 금산간디 대안학교].ppt
교육과 사회
대안학교 그들
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교육적 가치관을 만날 수 있게되어 기쁘고, 앞으로 무한히 여러 사람들에게 감동을 줄 수 있는 교육철학으로서 길이길이 남게되었으면 하는 소망을 갖게되었다.
섬머힐 학교의 미래와, 섬머힐 학교의 영향으로 인해 변화하게 될 미래의 학교
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섬머힐 학교(Summerhill School)
이 학교는 1921년 니일(A. S. Neill, 1883-1973)이 런던의 동북부 서포크(Safork)의 레이스톤(Leiston)에 창설하였다. 이 학교는 5세부터 16세까지의 남녀 아동 45명으로 구성된 기숙제 학교이다. 이 학교의 교육이념은 남녀 공학
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섬머힐의 유명한 peg board다. 전교생이 필수로 네임텍을 만들어 펙보드에 걸어 놔야하는데 학교 않에 있으면 in 다운타운등 학교 밖이지만 leiston 않이면 out, 레이스톤 밖이면 far out으로 걸어 놔야한다.
-도쿄슈레-
도쿄슈레는 정규교육을 포기
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다. 섬머힐에서는 아이들을 괴롭히는 숙제도, 시험도 없다. 또한 닐은 “책이란 가장 좋지 않은 교육 자료이다. 책보다는 도구들, 연극 음향, 색깔, 자유 등이 더 중요하다. 어린이들이 꼭 해야만 하는 학교 숙제는 대개 어린이의 시간과 정력
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학교란 서구 교육계의 '얼터너티브 스쿨(alternative school)'에서 나온 말로, 교육목표로 억압적인 입시교육에서 벗어나 추구하는 학교 1. 서론
2. 대안학교란
3. 대안학교 등장 배경
4. 대안학교의 특징
5. 간디 학교
6. 섬머힐 학교
7. 대안
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