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기원, 지식의풍경 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제2차세계대전 이후의 탈식민지현상
Ⅲ. 제2차세계대전 이후의 한국경제
1. 1953-1960년의 전반적인 상황
1) 구체적 경제문제의 진행과정
2) 한국의 경제발전에 있어서의 정부의 역할과 특징
2. 한국에서
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2. 유럽 諸 국가들의 對獨유화정책
Ⅳ. 독일의 팽창정책과 對獨강경정책 - 대체역사의 구성
1. 독일의 팽창정책
2. 또 다른 팽창주의자
Ⅴ. 대체역사 연구의 의의와 한계
1. 대체역사 연구의 의의
2. 대체역사 연구의 한계
Ⅵ. 맺는 말
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기원과 전파에 대한 성찰 베네딕트 앤더슨 저/윤형숙 역 | 나남출판(사회비평사) | 2002년 06월
-고교생이 알아야 할 한국인의 의식구조 이규태 | 신원문화사 | 2001년 04월
-진보네트워크 웹사이트 http://www.jinbo.net/ 등등
- @들어가면서...
@세
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연구소·한국교육개발원 / 한·미·일 교육열 국제학술회의 자료집, 2003
김영화·이인효 외 / 한국인의 교육열 연구, 한국교육개발원, 1993
오욱환 / 한국사회의 교육열, 기원과 심화, 교육과학사
이영호 / 한국인의 교육열과 학력사회 상관성에
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한국인의 교육관 : 최상근, 교학사, 1989
문교 40년사 : 문교부 편 발행, 1989
한국교육정책연구 : 김종철, 교육과학사, 1989
한국교육개관 : 중앙교육연수원 편 발행, 1982
한국문화와 교육 : 김인회 정순목 공저, 이화여자대학교 출판부, 1974
한국근
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연구
3) 민담연구
4) 신화연구
5) 상징연구
Ⅴ. 샤머니즘의 사고체계
1. 신관
2. 영혼관
3. 내세관
4. 강신체험과 엑스타시(Ecstasy)
5. 무당과 굿에 대한 한국인의 기대
1) 사제적 기능
2) 치병적 기능
3) 예언적 기능
4) 오락적 기능
참고
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제 2 절 한국 내 백인우월주의의 성립
[1] 개화기시기에 백인우월주의의 형성
[2] 대한민국의 건국과 미국
제 3 절 부적격 원어민 강사의 문제
[1] 왜 이 문제가 논의되어야 하는가?
[2] 사건의 전개
제 3 장 결론
*참고문헌
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아졌다. 그러한 신호를 내리는 일은 결국 일어나지 않았지만 약 40년 동안 언제라도 일어날 수 있는 일로 보였다.
<참고문헌>
전쟁의 세계사, 윌리엄 맥닐, 이산, 2005
제 2차 세계대전의 기원, A.J.P. 테일러, 지식의 풍경. 2003
한국인의 눈으
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문제해결형
Ⅷ. 멀티미디어 교육의 필요성
Ⅸ. 멀티미디어의 교육적 의미
Ⅹ. 멀티미디어의 교육적 효과
?. 멀티미디어 교육환경 구축
1. 멀티미디어 PC
2. 레이저 광선 프로젝터
3. 오디오 및 비디오 시스템
4. 네트워크
5. 대화형
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연구, 신흥대학
▷ 한국과학기술한림원(2008), 광우병과 쇠고기의 안전성 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 광우병의 개념
Ⅲ. 광우병의 기원
Ⅳ. 광우병의 유발인자
Ⅴ. 광우병과 변종크로이펠츠야곱병(vCJD)
Ⅵ. 광우병과 학교급식대책
1. 배경 및 목
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