|
재단 미래문화연구원 청소년 정책 토론회, 29-51쪽
유네스코 한국위원회(1997), [인권교육 어떻게 할 것인가], 오름
한국청소년개발원(1996), [청소년 인권 보고서], 연구보고서 96-09
Torney, J. V.(1980), UNESCO Report on the Congress on the Teaching of Human Rights, P
|
|
|
장학론
전문서적을 참고해야 될 것이다.
* 참고문헌
- 김성열 외(1995). 교육행정 및 교육경영. 서울: 삼광출판사
- 김신일(1986). 교육사회학. 서울: 교육과학사
- 김종철(1989). 한국교육정책연구. 서울: 교육과학사
- 김천기(1998). 교육의 사회학적
|
|
|
한국의 역대 대통령을 중심으로’, 신휴승, 경희대 행정 대학원, 2003
- \'한국 정치지도자 리더십 연구‘, 김승모, 동의대학원, 2003
인터넷 참고자료
- 한국언론재단 홈페이지, http://www.kinds.or.kr
- 삼성경제연구소 홈페이지, http://www.seri.org
- 네
|
|
|
한국예절교육학회, 예절교육, 1999.
경기도 예절교육원, 생활 속의 전통예절, 1997.
경기도 예절교육원, 교원예절교육기본과정교재, 1998.
한국전례연구원 김득중, 실천예절개론, 1999.
한국문화재보호재단, 우리의 전통예절, 1996.
한국전례연구원(
|
|
|
한국아동복지학회 제 11회 학술대회 자료집』, 1999
안중진,『육아시설 퇴소연장아동을 위한 자립지원서비스의 개선방안 연구』, 대전대학교 대학원 석사 학위 논문, 2000
아산사회복지재단,『아동복지편람』, 1997
시설퇴소아동의 문제점과 아
|
|
|
한국청소년개발원, 가정-학교에서의 청소년 문제행동 대책, 2006
국가청소년위원회, 2005년도 유해환경접촉 종합실태조사, 2005
청소년폭력예방재단, 한국미국일본 학교폭력 국제세미나 자료집, 2005
청소년보호위원회, 학교 폭력 피해학생 치료
|
|
|
한국청소년정책연구원
유원섭(2011)「“북한이탈주민 신체건강 진단과 과제”에 대한 토론문」북한이탈주민지원재단, 국제이주기구 한국대표부
최성근(2011)「북한이탈주민 정착 실태와 개선 방안」현대경제연구원 1. 북한이탈주민 개
|
|
|
한국방송통신대학교 출판부 8~11쪽
5. 문제개선에 대하여
첫째 교사의 발달을 돕는 장학으로서 교사에 대한 평가가 아닌 교사를 돕는 장학의 의미로서 교사의전문가로서의 성장을 돕고 교육경영활동에 전문적 기술적 도움을 주어 교육의질을
|
|
|
한국문화사 1998
김기태, 조평호「미래지향적 교사론」서울:교육과학사, 2003
안창선 외「교사론」서울:교육과학사, 1999
강기수「인간학적 교사론」부산:세종출판사, 2002
남강문화재단 (http://www.namgang.or.kr)
도산안창호 온라인 기념관 (http://www.
|
|
|
한국 사회에서 이주한 외국인 여성이나 노동자, 학생들이 주체적으로 한국사회에 편입해서 자기 존중을 기반으로 한 삶을 살아가기 힘들다고 보기 때문이다.
또한 실질적으로 교육이 이루어지는 현장에서 단순히 외국 학생들의 적응을 돕는
|
|
메뉴펼치기
