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자기 자신을 어떠한 모양으로 표현하든 그것을 비판하지 않는 것이다.
비심판적 태도: 비심판적 태도(nonjudgemental attitude)는 복지대상자를 돕는 과정에서 그의 문제의 원인이 그의 퍼스낼리티와 같은 개인 내적인 요소에 의한 것이든 그들의
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한국교육학회
◎ 오욱환, 한국사회의 교육열, 기원과 심화, 교육과학사
◎ 오만석·박남기·이길상·이종각·최봉영, 교육열의 사회문화적 구조, 한국정신문화연구원
◎ 이성호, 지금 당신의 자녀가 흔들리고 있다, 문이당, 1994
◎ 현주·이재분
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한국지 역사회복지운동연구.
김정배(1997). 주요 외국의 청소년 자원봉사, 한국청소년개발원.
김종량(1996). “대학의 실용학풍과 사회봉사 -대학과 사회를 개혁하는 하나의 대 안”, 한국대학교육협의회 대학과 사회봉사 학술세미나 주제발표
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Ⅶ. 제7차교육과정의 양성평등교육
1. 재량 활동 시간 운영에 대한 지도 및 장학이다
2. 선택 중심 교육과정 운영에 대한 지도 및 장학이다
Ⅷ. 제7차교육과정의 통합교과운영
Ⅸ. 향후 제7차교육과정의 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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한국 문화 정체성 교육
10) 통일 교육
11) 세계화 교육
Ⅵ. 초등학교 재량활동의 사례
1. 정보통신기술 교육
1) 목적
2) 방침
3) 활동 내용
2. 창의성 계발 교육
1) 목적
2) 방침
3) 학년별 활동 내용
3. 평가
1) 기본 방침
2) 평가의 관점 및
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한국사회복지협의회
한국사회복지총람
2009
남기민
사회복지행정론
나남출판
2000
김행식, 양서원
사회복지행정론
2007
장인협 외
사회복지행정론
서울대학교 출판부
2001
김윤주
수퍼바이저의 과업 및 기능수행과
상담 수련생의 수퍼비전 만족
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자기 조절 능력을 기르고 다른 사람과 더불어 생활할 수 있게 한다
7. 일상생활에 필요한 기초적인 언어 능력과 의사소통 능력을 기른다
8. 자연과 사회 현상에 관심을 가지게 한다
Ⅳ. 유아교육의 중요성
Ⅴ. 영국 유아교육의 발전
Ⅵ.
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한국형사정책 연구원
나선숙(2008), 학교폭력 실태조사 연구 / 석사학위논문 / 한남대학교 김현수(2002) : 학교폭력 조절을 위한 국민 대토론회 자료집, 서울 청소년 보호 위원회조화정(2010), 학교 폭력의 실태와 대책에 관한 연구 / 경성대학교 석
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한국의 아나키즘-사상편』, 지식산업사
이덕일, 2001, 『아나키스트 이회영과 젊은 그들』, 웅진닷컴
오장환, 1998, 『한국 아나키즘운동사 연구』, 국학자료원
신용하, 1991, 『신채호의 사회사상연구』, 한길사
조세현, 2001, 『동아시아 아나키
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자기해명(진교훈 역). 서울: 경문사. (원제목: Philosophische anthropologie; 원본출판: 1977).
Nash, P. et al. (Eds.) (1997). 교육받은 사람II(성기산 역). 서울: 집문당. (원제목: The educated man : Studies in the history of educational thought; 원본출판: 1965).
Plato (1987). 플라
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