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교육학회 논문집, 6(1), 125-144
○ 클라인.M, 박세희 역(1984), 수학의 확실성(Mathematics:The loss of certainty), 민음사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 확률의 정의
Ⅲ. 확률의 계산
Ⅳ. 확률변수의 의미
Ⅴ. 확률변수의 종류
Ⅵ. 연속형 확률변수
Ⅶ. 이산형
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이 되어 준다.
현 도덕 문제의 대부분이 자신의 격렬한 감정을 통제하지 못해서 일어난다. 하지만 우리의 학교교육에서 정서의 통제와 관련된 교육을 행하고 있는 것 같지 않다. 정서의 통제와 관련된 프로그램이 우리의 학교교육에도 도입
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육의 목적 달성을 위해서는 기본 학습요소나 개념을 중심으로 구조화하는 작업이 요구되기 때문에. 제7차 교육과정에서는 사고력, 창의력, 정보 활용 능력 등의 고등 정신 능력의 활성화를 위해 학습내용과 분량을 축소하여 교육내용의 적정
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이성주의, 허무주의가 아닌 본래적 의미의 합리성과 개방성을 지향한다. 차이와 다양성을 존중하고 이의 공존을 바라기 때문이다. 따라서 교육학의 다양한 이론적 접근, 다양한 교육 이념, 개념, 방법, 평가 등이 장려된다.
(3) 의의
교육과 교
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이나 힘센 아이에게 폭력의 피해를 입은 경험을 연결하여 화합과 평화의 의미를 접목시켜 줄 수 있을 것이다.
(2) 돌봄과 대함의 교육
인간은 어떤 책임 수행을 하는 과정을 통하여 도덕적으로 성숙해질 수 있다. 한국 문화에서는 청소년기
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이
6. 시유
7. 재벌구이
Ⅴ. 도자기의 도자문양
1. 식물소재 문양의 상징과 쓰임새
2. 동물소재 문양의 상징과 쓰임새
3. 기하형과 문자문 소재 문양의 상징과 쓰임새
Ⅵ. 도자기의 포털사이트
1. 도예 포털 사이트의 필요성
2. 기존 도
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이해하기 쉬우며, 적용하기 쉽고, 초등지식과 고등지식 사이의 간격을 좁힐 수 있다는 것이다. 유승연(2004). 브루너의 발견학습을 기초로 한 음악과 교육과정에 관한 분석
2) 포트폴리오 평가
포트폴리오 평가는 기존에 사용되어 오던 전통적
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이 가장 크게 연주되니? 어떤 음악적 요소를 사용
*여러분 주위에서 일어났던 일과 이 곡의 느낌과 연관을 지어
적으시오.
바. 평가가 새로운 문제 해결과 학습으로 연결되기 위해 사용된다.
～총괄 평가의 경우도 1회(전통적 방식)로 끝나지
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의미있는 경험을 통하여 자발적으로 구성한다.
Ⅸ. 결론 및 제언
한국 유아교육의 주체성을 정립하기 위해서는 전통사회와 서구의 유아교육이 현재 유아교육에 미치는 영향을 확인하는 작업이 필요하다. 따라서 전통사회 사상으로 조선시대
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이 극히 제한적이라고 볼 수 있겠다.
이상의 각 체육과 교육과정 모형들의 기본개념은 신체의 교육 또는 신체를 통한 교육과 같은 전통적인 개념을 포함하며, 각기 특징적이라고 보이는 개념들 간의 차이는 학생의 개인적 의미와 가치를 반영
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