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(수준별수업, 교육과정)과 전통 교육과정의 비교
1. 전통 교육과정의 특징
2. 수준별 교육과정의 특징
Ⅶ. 수준별학습(수준별수업, 교육과정)의 발전 방향
Ⅷ. 수준별학습(수준별수업, 교육과정) 관련 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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공간
(2) 디지털 기기 활용에 따른 이해
- 사례
5. 구체적 사례를 제시하여 설명(10점)
1) 스마트한 일상 00씨(소통단절)
2) 내 자식이지만 정말 미워 죽겠어요
3) 행동에 대해서는 전혀 잘못을 인식하지 못하는 것 같습니다.
4) 핸드
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한국방송통신대학교
김학범, 장동수, 1994, 마을숲, 열화당
이도원, 고인수,박찬열, 2007, 전통마을숲의 생태계서비스, 서울대학교출판부
이상훈, 2007, 우리마을, 신아출판사
권진오, 2006, 마을숲 이야기 립산림과학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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한국산학기술학회논문지, 16(8), 5096-5110.
이미연(2016). 유·아동의 감성을 키워주는 교육완구의 디자인 연구. 석사학위논문. 홍익대학교 대학원.
이승희(2016). 전통놀이를 활용한 집단 표현 예술치료가 노인의 우울과 생활만족도에 미치는 효과.
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전통을 유아의 눈높이에 맞춰 재미있게 소개하고 있어 3∼5세 유아에게 좋은 책이라고 생각했기 때문이다. 전통문화 그림책『솔거나라』시리즈 제11권《마고할미》는 우리나라의 또다른 창세 신화이다. 하늘의 달과 별이 닿을 정도로 거대한
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미술
1. 르네상스 의미와 미술
2. 초기 르네상스 회화 (15세기)
3. 르네상스 - 피렌체 화파
4. 르네상스 - 움부리아 화파
5. 르네상스 - 베네치아 화파
6. 전성기 르네상스 회화(16세기)
7. 르네상스 3대작가 - 미켈란젤로, 레오나
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산업미술대학원 석사학위논문, 1989
- 정해숙, 『현대 사회에 있어서 가족의 역기능 해소 방안 연구』, 호서대학교 행정사회복지대학원 석사학위논문, 2000 1. 가족의 정의
2 현대 한국사회 가족의 기능과 특성
3. 출처 및 참고문헌
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않을 수 없었다. 하지만 역시 도자기 작품이 빠지지 않고 전시되어 있었기에 안도의 한숨을 내쉴 수 있었다. 특히 최성재의 ‘상’은 도자기에 사군자의 하나인 난초를 멋있게 그려 넣어 우리나라 전통의 미적 감각을 잘 살린 것 같았다.
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따라 변함.
정서적 변화와 더불어 신체적인 변화, 인지발달에 매우 중요한 시기. 아동미술교육 - 아동화 분석
■ 난화기 : 2~4 ■
■전도식기 : 4~7■
■도식기 : 7~9■
■또래집단기 : 9~11■
■의사실기: 11~13■
■결정기 : 13~17 ■
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한국어)을 위한 프로그램
② 바람직한 부모되기 교육 프로그램
③ 여가활용에 관한 교육 프로그램
④ 한국 전통문화 체험 교육 프로그램
⑤ 한국요리를 위한 교육 프로그램
⑥ 공동체 의식을 가질 수 있는 프로그램
⑦ 자녀의 부족한 교과를
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