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미술 영역에 있는 색연필을 가져와 빨간색을 꺼내더니 교사를 보여주며 “똑같네” 라고 말한다. 교사가 “이것도 빨간색 이것도 빨간색이네~또 빨간색이 어디있을까?” 하자 교실을 둘러보다 빨간색 놀잇감을 들고 “여 [관찰일지와 발
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미술 영역에 있는 색연필을 가져와 빨간색을 꺼내더니 교사를 보여주며 “똑같네” 라고 말한다. 교사가 “이것도 빨간색 이것도 빨간색이네~또 빨간색이 어디있을까?” 하자 교실을 둘러보다 빨간색 놀잇감을 들고 “여 2학기 관찰일지
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미술 영역에 있는 색연필을 가져와 빨간색을 꺼내더니 교사를 보여주며 “똑같네” 라고 말한다. 교사가 “이것도 빨간색 이것도 빨간색이네~또 빨간색이 어디있을까?” 하자 교실을 둘러보다 빨간색 놀잇감을 들고 “여 2학기 관찰일지
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전통문양에 색연필로 색칠을 한다. OO가 “선생님, 무지개색으로 칠해도 되요”한다. 다양한 색을 사용하여 전통 문양을 색칠한다.
자연탐구
뿅뿅이를 집게로 집어 계란판에 담고 뿅뿅이를 손가락으로 하나씩 가리키며 하나, 둘, 셋, 넷, 다섯!
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공간을 꾸미게 된다.
즉 60여 쌍의 참여관객과 작가들이 주제에 내포된 본질적이면서도 현실적인 문화생태적 관련 사항들에 대해 의견을 나누고 생생한 문화적 울림으로 증폭시켜내면서 상상력을 발 휘하여 미술문화의 시각적 스펙트럼을 펼
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전통 창조
주요시설 및 Tenant
- 상점 및 식당 : 약 45개의 상점과 9개의 식당
- 영 화 관 : 11개의 스크린이 있는 멀티플렉스 영화관
- 호 텔 : 514개의 룸이 있는 하얏트 호텔
- 분수공원 : 큰 분수대와 야외좌석 미술품이 있는 야외시설이며, 겨울에
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전통적인 사상과 경험을 토대로 이루어져 있다. 기독교 정신을 토대로 유아의 성장, 발달에 도움이 되는 적절한 환경과 교육과정을 통해 건전한 인간을 육성하고자 한다. 생활주제(단원중심) 프로그램에서는 유아의 연령별 단계에 적합한 생
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미술놀이를 즐긴다. 미술 놀이를 즐기며 자기 생각이나 느낌을 다양한 방법으로 표현할 수 있다.재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다.
자연탐구
여러 가지 동물에 관심을 가지고 동물 탐색을 즐
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전통을 자랑하고 있으며 많은 분야에서 앞으로 점점 발전해 나갈 것이다. 그 만큼 우리나라에서도 여러 박물관들이 많이 개관하여 세계에서 이름을 날릴 수 있는 박물관이 생기길 바란다. Ⅰ. 序
Ⅱ. 파리의 박물관과 미술관
Ⅲ. 結
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공간의 해체, 시간의 불연속성 강조
· 예술장르의 혼합
· 현실과 허구의 혼종적 공간
· 카메라와 시청자의 시선 일치성 파괴
· 광고모델 유형의 변화(일반인도 참여)
남성지배적 시선
여성중심적 시선
페미니즘적 접근
패러디 포스트 모더
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