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전통회화를 깊이 연구하여 현대의 창작에 활용하고 또한 후진들의 교육에 반영해야 하지 않을까 하고 생각해 본다. 1. 시대적 배경
1) 조선 초기
2) 조선 중기
2. 내용 정리
1) 조선초기
*안견파 화풍
*강희안의 화풍
*이상
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공간구조 분석
-문화적 도시공간구조 분석
뭄바이의 도시조직분석
-주거
-도로
뭄바이의 주요건축물
전통빨리터 도비가트
엘레판타 섬
뭄바이의 상징 거대 인도문 게이트 위에 오브 인디아
말라바르 언덕
간디 기념관 마니바반
차
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미술
2. 18세기 ～ 19세기 러시아 미술
3. 20세기 러시아 미술
4. 이꼰의 미학 : 영원으로 열린 창문
10-2
1. 영화의 태동과 1910년대 러시아 영화
2. 10월 혁명과 1920년대 러시아 영화
3. 스딸린주의와 30, 40년대 러시아 영화
4. 해빙으로부터 침
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실현했는가?
5. 전통관습에 반기 드는 중국 여성들
Ⅳ. 여성의 입장에서 바라본 중국의 혼인
1. 전통 혼인
2. 근대 이후의 혼인
3. 적령기 성인의 결혼관
4. 혼인 이후의 가정생활
5. 이혼과 결혼 이후의 가정 문제
<참고문헌>
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미술(2)
체육과 건강(4)
음악과 생활(4)
미술과 생활(4)
체육 이론(4), 체육 실기(4 이상)*
음악 이론(4), 음악 실기(4 이상)*
미술 이론(4), 미술 실기(4 이상)*
외국어
영어(8)
영어 Ⅰ(8), 영어 Ⅱ(8), 영어 회화(8)
영어 독해(8), 영어 작문(8)
독일어 Ⅰ(6),
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미술(2)
체육과 건강(4)
음악과 생활(4)
미술과 생활(4)
체육 이론(4), 체육 실기(4 이상)*
음악 이론(4), 음악 실기(4 이상)*
미술 이론(4), 미술 실기(4 이상)*
외국어
영어(8)
영어 Ⅰ(8), 영어 Ⅱ(8), 영어 회화(8)
영어 독해(8), 영어 작문(8)
독일어 Ⅰ(6),
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미술 영역에 있는 색연필을 가져와 빨간색을 꺼내더니 교사를 보여주며 “똑같네” 라고 말한다. 교사가 “이것도 빨간색 이것도 빨간색이네~또 빨간색이 어디있을까?” 하자 교실을 둘러보다 빨간색 놀잇감을 들고 “여 영아 관찰 기록
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공간을 탐색한다.계절과 관련된 단어나 물건, 자연물을 연상해서 이야기할 수 있으며생활 속에서 탐색과 관찰을 통해 궁금한 것을 질문한다.친숙하게 볼 수 있었던 지폐에 관심을 가지며 호기심을 가진다. 만2세 9명 1학기 관찰내용으로
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. 개요
Ⅱ. 문학과 이야기
1. 문학의 설화 수용 양상
2. 판타지 소설과 인터넷 문학
1) 설화의 수용과 한국적 판타지 소설
2) 열린 문학의 공간
Ⅲ. TV(텔레비전)와 이야기
Ⅳ. 인터넷과 이야기
Ⅴ. 향후 이야기의 전승 방향
참고문헌
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미술관을 지롯한 여타의 박물관 및 각 미술협회의 활동에 의한 것이다. 1937년 그로피우스가 하버드 대학교수로 부임한 이래 하버드 대학은 바우하우스 전통의 중심지의 하나가 되었다. 특히 1945년 이후부터는 바우하우스의 영향이 괄목할 정
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