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한국 비엔날레 도슨트의 현황 및 활성화 방안 연구, 숙명여자대학교, 2010
◎ 김영호, 비엔날레 이데올로기, 현대미술학회, 2007
◎ 박진희, 비엔날레와 저널의 상관성에 관한 연구, 동덕여자대학교, 2004
◎ 안태기 외 1명, 비엔날레 참관자의 추
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미술 수업의 역동성 개발연구, 서울대 교육대학원 석사학위논문
백순근(1997) : 수행평가의 이론과 실제, 한국교육평가 연구회
서울예술전문대학 예술문화연구소(1984) : 예술교육과 창조
서울대학교 미술교육연구회 역(1995) : 인간을 위한 미술
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1. 원시미술의 특징
원시미술은 인류의 역사 초기에 형성된 미술 형태로, 주로 동굴 벽화, 조각, 토기 등 다양한 매체를 통해 나타났습니다. 이 미술 형식은 인류의 초기 문화와 생활 방식을 반영하며, 그 특징은 여러 가지 측면에서 설명될 수
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한국초등도덕교육학회
윤유라(2010), 개념미술의 사례를 적용한 수업방안 연구, 국민대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 개념의 의미
Ⅲ. 개념의 특성과 종류
1. 개념의 특성
2. 개념의 종류
Ⅳ. 개념과 오개념
Ⅴ. 개념과 미개념
1. 가장 넓은 의
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한국색채문화사, 1997
전영탁 - 알고쓰는 미술재료, 미술문화, 1999
하버트 리드, 이희숙 역 - 조각이란 무엇인가?, 열화당, 2001
한국의 불상, 문예출판사, 1989
현대조각의 재료영역에 관한 연구, 중앙대학교 대학원 석사논문, 1993
E.H. - 곰브리치,
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한국근대문학비평사, 소명출판 [방통대 국어국문학과 3학년 고전소설강독 공통] 일제 강점기 말기에 ‘고전’의 가치에 대해 깊이 천착했던 잡지 문장파 예술가들이 추구한 상고주의와 전통적 민족주의에 대해 서술하시오.
<목 차>
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미술의 전통을 따르고 있던 크레타의 어떤 화가로부터 미술 수련을 받는 것으로 추정된다. 그러나 1560년 이후 베네치아에 도착한 엘 그레코는 티치아노, 틴토레토 그리고 다른 여러 대가들의 화풍을 재빨리 몸에 익혔다. 그로부터 10년 후 로
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전통을 중심으로, 서원대학교사회과학연구소
◈ 이남영(1986), 동양의 자연과 인간관 도가사상을 중심으로, 경향신문사
◈ 후지하라 사다오 외 1명(2005), 동양미술사학의 형성과정에서 역사관ㆍ문화적 가치관, 한국미술연구소 Ⅰ. 동양의
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전통문양
(1)문양의 의의
(2)문양의 발생
(3)문양의 특징
2.연꽃 문양
(1)연꽃무늬
(2)연꽃무늬의 유래
(3)연꽃무늬의 종류
(4)연화문
3.도깨비문양
(1)도깨비문양
4.태극문양
(1)태극문양
(2)태극무늬의 자취
5.구름문양
(1)구름문양
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한국관광연구원.12월호.
곽민경(2015). 국립 현대미술관의 도슨트 프로그램 사례 연구. 『Korean Journal of Teacher Education』, 22(4), 241-257.
김한샘, 「주한 외국인의 전통문화체험 실태와 동기 및 만족도」, 성신여자대학교
문화산업대학원, 2015.
김계
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