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법에 대한 연구?, 서울 : 서울대학교 대학원 석사학위논문, 1994
ⅴ. 정흥자, 초등학교에서의 장단을 통한 전통음악 학습지도 방법 연구, 춘천교육대학교 교육대학원, 1999
ⅵ. 황병훈 외, 전통음악 교육내용의 체계화, 서울 : 한국 교육개발원, 199
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악기
1. 꽹과리
2. 징
3. 장구
4. 북
Ⅳ. 사물놀이 악기의 잡는법과 연주법
1. 꽹과리
1) 꽹과리 잡는법
2) 꽹과리 주법
2. 징
1) 징의 잡는법
2) 징의 주법
3. 장구
1) 장구 잡는법
2) 장구의 주법
4. 북
1) 북의 잡는법
2) 북의 주법
3) 북 장
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법
④ 연주법
2. 시대별 편종
① 상나라
② 주나라
③ 춘추전국시대
④ 한나라
⑤ 수·당나라
⑥ 송·원나라
3. 대표적인 편종 – 증후을편종
4. 한국의 편종
① 유래
② 구조 및 부분명칭
③ 음색
④ 용도
⑤ 대표적인
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법
Ⅴ. 쁘라나야마(Pranayama) 호흡법의 의미
1. 호흡(Prana)의 멈춤(Ayama)
2. 기(Prana)의 팽창(Ayama)
3. 호흡(Prana)의 연장(Ayama)
4. 호흡 수련, 호흡 조절, 호흡법
Ⅵ. 쁘라나야마(Pranayama)와 꿈브하까(Kevalakumbhaka)
Ⅶ. 사이
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전통 조경
1. 개념 : 자연과의 조화, 인차(因借)의 원리
2. 자연과의 조화원리 : 자연의 인간화, 인간의 자연화
3. 인차의 원리 : 공간적 특성의 활용
4. 조형미 : 자연의 일부, 무조작
Ⅵ. 우리나라의 전통 건강관리법
1. 자연환경(自然環境)
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한국전통음악지도)의 성과
가. 전통악기를 다루어 보고 우리 가락에 대한 자연스러운 반응과 몸짓이 하나가 되었으며 전통음악에 대한 친숙함과 자신감, 우리가락을 이해하는 마음이 향상되었다.
나. 전통음악에 대한 아동의 흥미와 호기심
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법
2) 활동내용
3) 준비물
4) 주의할 점
Ⅴ. 국악교육(한국전통음악교육)의 모형
Ⅵ. 국악교육(한국전통음악교육)의 자료제작과 활용방법
1. 우리나라의 여러 악기들 - 우리나라 악기와 연주방법
2. 장단 익히기 - 장단카드?정간보 연주
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전통음악 학습지도법, 서울 : 세광, 음악출판사
김영운 외 8인(1988), 국악의 향연, 중앙일보사
곽영호(1999), 겨레의 얼 한국전통음악의 멋, 도서출판사 광명당
권낙원(1991), 한국전통음악 장단 연구의 문제점, 91-국악회 전국대회-한국 음악의 장
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한국 창작 춤의 핵심은 바로 동작에 있고 그 동작을 운영하는 호흡에 담겨 있다.
무엇보다 중요한 것은 광범위한 우리의 전통춤을 많이 섭렵하여 전통춤 사위의 진수를 알아내고 여러 춤 사위들을 기억하며 몸에 익히도록 노력하고 전통춤의
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법을 현대화하여 가장 효율적으로 우리음악을 배우고 익히는데 사명을 다해야겠다.
참고문헌
김우현(1995), 전통음악의 원리와 교육, 서울 : 도서출판 한국음악교육연구회
김해숙·백대웅·최태현(1997), 전통음악 개론, 서울 : 도서출판 어울림
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