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자료가 콘텐츠로 제작되고, 다시 디지털화 공정을 거쳐 디지털콘텐츠로 생산되는 보편적인 과정은 전통문화에 있어서도 예외는 아니다. 전통문화의 디지털 산출물은 컴퓨터를 비롯한 하드웨어를 통한 활용과 더불어, 정보통신기술의 발달로
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활용원리
2. 학습자의 다중 지능 수집법
3. 다중 지능 이론을 적용한 학습자의 학습양식
Ⅳ. 다중 지능 이론의 수업 모형 및 수업전개와 예
1. 다중 지능 접근법의 모형
2. 실제 적용의 예
(미국 ‘키 러닝 커뮤니티’ 다중 지능
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수행평가를 위한 다양한 평가 도구 개발?보급
4) 교사의 업무 부담 경감 및 교육 여건 개선
5) 학교생활기록부 개선
Ⅶ. 포트폴리오(포트폴리오평가)와 전통적 평가의 비교
Ⅷ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 방법
Ⅸ. 결론
참고문헌
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국악원 34 (2016): 243-262.
장연자, 이주연(2018), 4차 산업혁명 시대 미술교육 방향. 미술교육연구논총
전혜숙(2013), 20세기 말의 미술: 일상의 공간과 미디어의 재구성, 북코리아
정장진(2018), 미술을 알아야 산다:4차 산업 혁명의 전제, 미메시스
최
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전통문화, 박물관, 문화재 강의
안동민속박물관
어린이민속교실
초등학생
지역문화, 생활문화강의, 민속현지답사
국립광주박물관
어머니와 함께 듣는 문화학교
초등 5학년
도자기와 음악에 대한 전통문화강좌와 유적지 답사
어린이문화재
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열린교육의 쟁점
Ⅸ. 열린교육의 성과
1. 학생의 활동성 증가
2. 개별화 수업의 활성화
3. 다양한 교수?학습 방법의 활용
4. 풍부한 자료의 활용
5. 솔직해진 학생들
Ⅹ. 향후 열린교육의 내실화 과제
?. 결론 및 제언
참고문헌
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방법 및 교육공학, 교육과학사, 2008.
3. 영이인원, 양진희 외 1명, 유아의 효율적 교육방법을 위한 교육공학 및 교수매체
이론과 실제, 양서원, 2009.
4. 이민정, 김정희 외 3명, 영유아교수매체교육, 공동체, 2012.
5. 김성렬, 교원의 교육공학에 대
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방법과 교육공학‘이 필수적이다. 교육공학에 대한 지식은 교사들의 나침반 역할을 수행하며, 교육내용을 어떻게 효과적으로 전할 것인지에 관한 지도와 멀게는 교수환경에 대한 개발-멀티미디어 자료, 의자와 책상의 배치, 교육용구들의 개
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방법 및 교육공학, 교육과학사.
하수연, 박원혁(2017), 교육방법 및 교육공학(유아교사를 위한), 동문사.
김영희, 허희옥 외(2020), 교육방법 및 교육공학, 외학지사.
박석규 저(2019), 교육방법 및 교육공학 (유아교사를 위한), 공동체.
이영자, 박미
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특징분석
10.치매환자 가족이 겪는 고통과 문제점
11.치매환자에 대한 우리나라의 사회복지적 서비스 정책소개
12.치매환자와 가족을 위한 사회복지적 대안제시
Ⅲ.결론
♦치매 전문치료 병원의 프로그램 소개
참고자료 및 문헌
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