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(2008). 올바른 자녀교육과 진로지도. Ⅰ. 영화텍스트를 활용한 다문화교육의 의의 및 필요성
Ⅱ. 영화텍스트의 (다)문화교육 활용에 있어서 유의할 점
1. 영화의 선택
2. 치밀한 수업계획 작성
3. 시청
4. 시청 후 활동
*참고문헌
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전개 방안과 학습기교재활용
최종기(1994), 교육방송 연수교재(1), 광주 서석 초등학교
한국교육방송공사(2001), 교육방송활용 교사용지도서
한국교육방송(1997), 교육방송 연구·시범학교 연수교재 Ⅰ. 개요
Ⅱ. EBS교육방송 방송교재의 개
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전개 방법
Ⅵ. 통일교육의 지도 방법
1. 통일교육의 접근 방식
2. 통일교육의 일반적 지도원칙
Ⅶ. 통일교육의 쟁점
Ⅷ. 향후 통일교육의 과제
1. 통일 의지를 고취시킨다
2. 민족공동체 형성 의지를 고취시킨다
3. 북한에 대한 올바른
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전개 현황과 활성화 전략, 국회입법조사처, 현장조사보고서, 2013.
서윤정 외, 전통, 향토음식을 활용한 푸드투어리즘 개발, 농촌관광연구, 2011.
완주로컬푸드협동조합, 교육자료, 2014.
우장명, 로컬푸드를 이용한 충북 농업 농촌의 활성화 방
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동화활용교육
1. 초등영어 교육과정과 동화의 활용 방안
2. 초등영어 교육자료로서 동화책 선정 방법
1) 동화 선정의 기준
2) 동화의 종류
3) 동화지도의 과정
4) 동화 구연의 주의사항
3. 동화지도를 위한 학습 활동
1) 동화 읽기 전 학습 활
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향
2. 환경 구성
1) 집단구성
2) 교실코너구성
3) 교실코너구성
4) 자유활동 환경
5) 교실벽면
6) 비품
3. 대면 학습장 설치 운영
4. 코너 활동 설치
5. 게시 환경
Ⅴ. 열린교육의 전개
1. 요구분석(Need Analysis)
2. 동기 유발(Motivation)
3. 집단
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동의 기본개념
1). 민예의 의의
2). 민예운동의 형성
Ⅳ. 야나기무네요시의 조선관
1). 야나기 무네요시와 조선과의 만남
2). 조선 민족미술관의 건립
Ⅴ. 민예운동의 전개
1). 일본민예관의 건립
2). 민예운동의 중심작가
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지도록 돕는다.
3. 자료의 효과
. 읽기 시간에 모범적인 시낭송을 감상함으로써 시에 대한 이해력이 높아질 것이다.
. 시의 분위기에 어울리는 동영상을 봄으로써 떠오르는 느낌을 말하고 표현하는 능력이 향상될 것이다.
. 시를 더욱 좋아하며
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지도
Ⅴ. 도자(도자기)공예교육(교수학습)지도
1. 도자 공예 교육의 중요성
2. 미술교육과정에서 도자 공예 교육의 지도 실제
1) 발상 단계의 지도
2) 표현 활동의 지도
Ⅵ. 문학교육(교수학습)지도
1. 문학 교육 지도의 방향
1) 수용 이
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향
3. 기본 학습 자료의 개발
Ⅴ. 영어과 수준별교육과정(학습, 수업)의 지도단계
1. 1차시 전체 학습
2. 2차시 조별 학습
3. 3차시 개별 학습
4. 4차시 개별, 조별 학습
Ⅵ. 영어과 수준별교육과정(학습, 수업)의 지도방법
1. 심화반 지도 방
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