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한국을 이끌어나갈 주인을 양성해내는 교육부분에서도 통일 후 교육이 이루어져야 할 방향에 대한 철저한 연구가 필요할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 문화의 의미
1. 문화의 의미
2. 문화에서의 윤리교육의 역할
Ⅲ. 남북한 문화의 특성
1.
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정치적 권리의 실태
3) 경제적,사회적,문화적 권리의 실태
4) 정치범수용소 내에서의 인권유린
5) 탈북자의 증가와 인권유린 실태
5. 국내 인권운동 동향
1) 정부
2) 국내NGO
6. 국외 인권운동 동향
1) 유엔
2) 국제 NGO
7. 인권운동의 성
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제언
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 각국의 경찰제도 비교
1) 미국의 경찰조직
2) 영국경찰의 특색
3) 프랑스 경찰조직의 특성
4) 일본경찰제도의 특징
2. 자치경찰제도입의 필요성
3. 자치경찰과 국가경찰과의 관계
Ⅲ. 결 론 (제언)
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론
Ⅱ. 한류현상
Ⅲ. 중국의 한류 현상
1. 중국 문화시장의 환경
1) 중국 문화시장의 성장
2) 중국내 인프라 미흡
3) 실질 구매력 증대
2. 중국 내 한류
3.TV드라마
1) TV방송국 현황과 방영환경
2) 중국 TV 드라마 시장 현황
3) 한국 드
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론을 적용한 가족관계 회복에 관한 연구 | 김영숙(지은이) | 서울벤처대학원대학교 | 2014
5. 한국 가족법 읽기 전통, 식민지성, 젠더의 교차로에서 | 양현아(지은이) |창비| 2012
6. 현대 가족관계학 | 이영숙, 박경란(지은이) | 신정 | 2010
7. 가족복
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"부시 행정부 등장 이후 북미관계화 남북관계 전망", 통일정책연구 제10권 1호 (2001), 29~56. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일분야 예산의 현황
Ⅲ. 통일분야 예산의특징
Ⅳ.북한이탈주민지원사업
Ⅴ. 남북협력기금
Ⅵ.결론
참고 문헌
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연구, 경희대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 엽관주의 인사제도(엽관제도)의 의미
Ⅲ. 엽관주의 인사제도(엽관제도)의 성립배경
Ⅳ. 엽관주의 인사제도(엽관제도)의 발전요인
1. 민주적 이념
2. 정당정치의 발전
3. 관료의 민주화
4. 행정의 단순
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론』, 한국방송통신대학, 1983
2. 구광현외 , 교육학개론』, 양서원 , 1997
3. 윤정일외 ,『교육과 사회발전』, 대영문화사, 1986
4. 이형행 저 ,『교육학개론』, 양서원, 1988
5. 조용진외,『신교육학개론』, 정민사, 1993
6. 김영우, 『현대사회와 교육
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1. 현대전쟁으로서 베트남전쟁의 성격
1) 제한전쟁
2) 총력전쟁
3) 내전
4) 국제전쟁
5) 정규전쟁
2. 베트남전쟁의 특수성
Ⅳ. 베트남전쟁과 독립운동 과정
Ⅴ. 베트남전쟁과 한국의 참전
Ⅵ. 베트남전쟁과 미국의 반성
참고문헌
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연구 > 1986
함승환 < 한국 교육에 있어서 근대성의 문제 > 1. 서 론
2. 본 론
1) 애국계몽운동의 근대화적 성격
2) 시대적 상황
(1) 정치적 상황
(2) 경제적 상황
(3) 문화적 상황
3) 사상적 측면
(1) 사상적 기반
(2) 애국
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