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통신혁명과 한국사회』, 한나래
‥김연철, 1998, 《정보화 사회와 한국정당체제의 변화》, 의회발전연구회 98-99년 공모과제 연구결과 보고서
‥권태환, 조형제 공편, 1997, 정보사회의 이해, 서울:미래미디어
‥강준만, 1989, <<정보제국주의:
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현황 및 발전방안,” 대학정보화와 가상대학, 고려대학교 정보전산원 주최
산학협동 세미나 자료집, 1997.
이채연, “새로운 교육지평,” 사이버유니버시티,”
(http://lotus.pwu.ac.kr/-lcy. cyberuni. htm).
통신정책연구소한국교육개발원, 미래 정보화
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현황과 전망
1) 발전 현황
(1) 다양한 복지전달주체의 대두와 경쟁
(2) 생산적 복지의 영향
(3) 의사결정의 분산과 횡적 네트워크의 중시
2) 과제와 전망
(1) 분권화 및 자기책임 강화
(2) 서비스 다양화와 규모 확대
(3)
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현황 : 대구 달서구
1) 저소득층 기본생활 안정 도모
2) 수요자 중심의 맞춤형 서비스지원
3) 건강하고 활기찬 노인복지서비스
4) 장애인과 더불어 살아가는 복지사회 구현
5) 아동 및 여성복지 향상과 가족지원 확대
Ⅲ. 결론
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통신공학의 활용
Ⅵ. 원격교육의 CAL(컴퓨터보조학습)
1. CAL의 원격교육체제에서의 개별화된 학습을 가능하게 한다
2. CAL은 원격교육을 활성화시킬 수 있는 동기 및 자극촉진과 학습환경을 마련하여 준다
3. CAL은 원격교육체제에서 요구되
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: 보안문제
3. 정보통신망과의 관련성
1) 네트워크 수요의 기하급수적 증가
2) 소프트웨어 정의 네트워크 환경 구축
4. 활용 가능 정보통신망 기술
1) 빅데이터
2) 사물인터넷(IoT)
3) 클라우드 컴퓨팅
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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통신망과의 관련성
1) 가상화 기술
2) 대규모 분산처리 기술
3) 오픈 인터페이스 기술
4. 활용 가능 정보통신망 기술
1) SDN(Software-Defined Networking)
2) NFV(Network function virtualization)
3) SD-WAN(Software Defined-Wide Area Network)
Ⅲ. 결론
<참
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컴퓨터교과 연구회, 정보통신기술(ICT) 활용 교육방안, 2001
◈ 한국교육학술정보원, ICT 활용 교수·학습 방법 및 자료 개발 연구 과학과, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. ICT(정보통신기술)활용개별화수업(학습)의 정의
1. 정보통신기술(ICT)
2. 정보통신기
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한국교육학술정보원, 2001
한국교육학술정보원, 초중등 ICT활용 수업설계 예시자료집, KERIS
한국교육학술정보원, ICT활용 수업 이렇게 합시다. ICT활용 교수학습 과정안, 자료집 제 1권, 2001 Ⅰ. 네덜란드의 정보통신기술(ICT)활용교육정책
Ⅱ
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통신정책연구원, 2011
다테이시 야스노리 저, 길주희 역, 굿바이 소니, 골든북미디어, 2012
송지성 외 1명, Lab-top computer의 판매증진을 위한 브랜드 이미지에 관한 연구 : TG 삼보컴퓨터를 중심으로, 한국디자인문화학회, 2003
신지숙, 사회공헌활동
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