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Ⅵ. 발명과 창의성
Ⅶ. 발명교육과 학교교육의 관계
Ⅷ. 외국의 발명 창조성 교육
1. 교육과정의 개정
2. 평가제도의 개혁
3. 정보 기술 교육의 확대
4. 창조성 교육 지도교사 양성
5. 중점학교 운영
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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특허연수원 - 학생 발명반 지도교사 교육과정, 서울 : 한국발명특허협회, 1992
경향신문 - 에디슨은 알고 있다, 서울 : 경향신문, 1997
서울특별시과학교육원 - 발명반 지도교사 연수교재, 1998
유영옥 - 상설발명반 운영이 다양한 아이디어 계발에
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한국발명특허협회, 1994
특허청, 발명공작교실 교재 발명생활, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발명공작교실의 개념
Ⅲ. 발명공작교실의 목적
Ⅳ. 발명공작교실의 현황
Ⅴ. 발명공작교실의 실태
1. 발명공작교실에서 가장 많이 지도하는 수업내
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프랜차이즈 본사 정보화 수준
5. 업종별 초기비용 징수 수준
6. 담보설정
7. 가멩점에 대한 교육 연수 여부
8. 가맹점의 월 매출 및 이익현황
9. 본사와의 결제 방법
Ⅶ. 프랜차이즈(가맹사업)시 유의사항
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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한일FTA(자유무역협정)에서의 문제점
1. 일본 지적재산권 정책의 변화
2. 한일FTA 공동연구보고서
1) 무역의 기술적 장애 - 상호승인협정
2) 특허권보호를 위한 집행력 강화
Ⅹ. 향후 FTA(자유무역협정)의 추진방향
?. 결론
참고문헌
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특허정보의 효율적인 활용을 통해 중복연구 및 특허분쟁을 사전에 예방하도록 해야 한다. 넷째, 기술도입전략을 고도화하여 보다 효율적인 외국기술 이용방안을 수립해야 한다. 한국기업들은 지금까지 기존의 라이센싱이나 합작투자 같은
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한국 메가트렌드 시리즈 2 : 지식정보사회의 지적재산권과 경제정책, 정보통신정책연구원
오병일(1999), 정보통신분야의 지적재산권 관련 현안과 대응방안
오병일(2000), 지적 재산권을 둘러싼 국제적 동향, 다른과학
허남혁(1999), 지적재산권
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정보통신 인재로서의 성장에 소중한 자산이 되었습니다. 앞으로도 기술뿐만 아니라 사람과 연결되는 커뮤니케이션의 가치를 기억하며, 조직과 함께 성장하겠습니다. 1. 지원 직무에 대한 지원동기 및 본인만의 강점을 설명해 주십시오.
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특허·저작권제도의 보완
Ⅳ. 기업비밀(영업비밀)의 보호의무
Ⅴ. 기업비밀(영업비밀)의 보호수단
Ⅵ. 산업스파이에 의한 기업비밀(영업비밀)의 침해
Ⅶ. 기업비밀(영업비밀)의 보안환경
1. 국제산업 보안 환경
2. 국내 보안 환경
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정보통신기술진흥센터, 2018.
오호연, 『텍스트 마이닝과 Bass 모형을 활용한 인공진으 분야 유망기술 연구』, 경기대학교 대학원, 2018.
한태영, 『음성인식 기반 인공지능 플랫폼 유형이 브랜드 태도와 구매의도에 미치는 영향』, 홍익대학교
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