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발명반의 정의
Ⅲ. 발명반의 기본 방향
Ⅳ. 발명반의 필요성
Ⅴ. 발명반의 목표
Ⅵ. 발명반의 운영 방침
Ⅶ. 발명반의 지도 내용
1. 정기 교육
2. 수시 교육
Ⅷ. 발명반의 교사 역할
Ⅸ. 발명반의 제고 방안
Ⅹ. 결론
참고문
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발명반에서 가장 많이 활용하는 교재
5. 발명반 수업 시 학생 자신의 아이디어로 작품제작 기회 제공 여부
6. 발명수업에의 만족도
Ⅴ. 발명반의 방침
Ⅵ. 발명반의 기본 정신
Ⅶ. 발명반의 활동 내용
Ⅷ. 발명반의 제고 방안
Ⅸ. 결
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발명협회
- 인천학익초등학교(1998), 발명교육 활동을 통한 창의성 신장
- 특허청(1992), 국제특허연수원, 학생발명활동촉진 순회강연교재 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발명반활동의 목표
Ⅲ. 발명반활동의 중요성
Ⅳ. 발명반활동의 내용
Ⅴ. 발명반
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발명공작활동의 사례1
1. 발명반의 조직
1) 목적
2) 조직 및 지도 방침
3) 발명반의 조직 계획
4) 발명반 조직의 절차
5) 발명반의 분임 활동 조직
2. 연간 지도 계획 수립
1) 활동내용 선정과 개발의 기본 방향
2) 연간 지도 계획 작성
3) 발명
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수 있는 학생을 선발
2. 같은 조건이면 과학적 재능이 뛰어난 학생을 선발
3. 의지력이 부족한 학생은 선발 대상에서 제외
4. 손재주가 있는 학생 선발
5. 궂은일을 솔선하는 학생 선발
Ⅷ. 향후 발명반의 개선 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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