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1996) 역동정신의학 DSM-IV판
(psychodynamic Psychiatry in -Clinical Practice The DSM-IV Edition),
이정태, 채영래 공역, 서울: 하나의학사
-한성열(1994) 한국문화와 그릇된 교육의식 및 관행, 한국심리학회지;
사회문제 제 1권 1호 p95-107
-엄명용, (2002). 장기분거
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1. 실과 수업관찰의 문제점
2. 실과 수업관찰의 개선방향
Ⅵ. 실과(실과교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT 활용을 위한 실과교육 관련 사이트
2. 실과 공부방
3. 야후꾸러기 - 공부와 학교
Ⅶ. 실과(실과교육)의 문제점
1. 교육 과
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정보화 평가의 학교정보종합센터
1. 논의
2. 대안
1) 학생과 지역주민을 위한 평생학습센터로 개방
2) 사교육 흡수를 위해 학원에서 배우는 과목이나 예체능 교육 장소로 활용
3) 비영리 PC방 운영
4) 정보도서관을 학생들의 자기주도적 학습
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자기 효능감과 대인관계성향의 매개효과”, 전북대학교, 2015
김인경, “인터넷 중독의 문제점에 대한 질적 사례연구”, 동서언론연구소, 2011
주석진, "인터넷 중독과 학교사회복지 실천", 한국학술정보(주), 2011
정완, "사이버범죄론", 법원사, 2
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한국교육개발원, 2009.
논문 및 연구보고서
고재성 외, <진로교육 실태조사 보고서>, 한국고용정보원, 2008.
교육과학기술부, <진로진학상담교사 배치 및 운영 지침>, 교육과학기술부, 2011.
김봉환, <청소년의 선호 직업 편중 현상과 진
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1997
진도초등학교, 수학교과 ICT 활용 교수학습 모형 및 교수학습 과정안 개발, 2002
최돈형, 한국 환경교육의 교수·학습 방안, 과학교육, 1990
한국교육학술정보원, 국어과에서의 ICT 활용 교육 안내서, 2001
한국교육학술정보원, 과학과에서의 ICT
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정보통신기술)활용교육
1. 학습의 자율성 및 유연한 학습활동 제공
2. 자기주도적 학습환경 제공
3. 창의력 및 문제해결력 향상
4. 다양한 교수학습 활동 촉진
5. 교육의 장 확대
Ⅲ. 인터넷활용교육
1. 일반적인 효과
1) 인터넷은 사용하
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1), 《부패학》, (서울:숭실대학교 출판부)
- 김택·유종해(2006), 《공무원 인적자원관리론》, (한국학술정보)
- 김택(2003), 《관료부패이론》, (한국학술정보)
- 박천오(2007), 《정부관료제》, (법문사)
- 이평원(2000), 《행정조직의 이해》, (책과
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한국의 장관론 연구』 한국학술정보(주).
박동서·함성득·정광호. 2003. 『장관론』 서울: 나남출판.
안병만. 2008. 『한국정부론』 다산출판사.
이대희·김호섭·박천오·이원희·김익식. 2001.『한국정부론』다산출판사.
조석준·임도빈. 2010.『한
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한국실과교육학회, 한국실과교육학회지, 제13권(1), 2000
◈ 유태영 외, 교육방송론, 도서 출판 나남, 1998
◈ 정성봉 외, 중학교 기술가정 3, (주) 교학사, 2004
◈ 한국교육학술정보원, ICT활용 교수-학습 방법 및 자료 개발 연구, 럭키인쇄사, 2003
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