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한국행동과학연구소가 CPI를 모델로 하여 개발
- 대인관계, 사회적 성숙도, 성취성향, 흥미상태
(1) 신뢰도 : 주도성, 사교성, 자기통제성의 경우 신뢰도가 높은편, 동조성이나 성취욕구↓
(2) 활용 : 진학과 진로지도, 성격검사, 학습지도, 교육
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모든 정의적 효과도 아울러 평가하도록 하여 한 학습 과제의 계속적인 개선을 위한 종합적인 자료 수집이 될 수 있도록 하는 것이 바람직함. ※ Bloom의 수업 모형 ※
※ Ausubel의 수업 모형 ※
※ 한국행동과학연구소의 모형 ※
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한국행동과학연구소에서 제시한 유아교사의 자질 다. 영 ● 유아 보육프로그램에서의 갖추어야할 자질 라. 전문적인 자질 마. 개인적인 자질 2. 영● 유아보육교사의 역할 및 특성 가. 양육자로서의 역할 및 특성 나. 교수자로서의 역할 및 특
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한국행동과학연구소와 공동으로 개발한 것으로 인간위주의 경영원칙과 패기, 사교성, 경영지식, 가정관리 등 실무능력을 평가한다.
선경그룹 채용전형의 큰 골격을 이루고 있는 선경종합적성검사는 크게 적성검사(150개 문항)와 인성검사(408
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및 업적
2. carroll의 학습모형
3. carroll의 모형의 전개
4. 완전학습의 정의
5. bloom의 완전학습을 위한 전략
6. 완전학습의 개관
7. 완전학습의 구성요소
8. 완전학습의 장점 및 단점
9. 완전학습의 적용을 위한 한국행동과학연구소의 모형
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포괄하도록 되어 있다. 객관식 선다형이며, 각 문항마다 답지가 5개씩으로 되어 있는 점이 특징이다. 이 외에도 표준지능검사(임의도), KIT-A 지능검사(한국행동과학연구소) 등이 있다. 1) 지능검사의 발전 배경
2) 지능검사의 종류
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한국행동과학연구소의 모형
(1) 수업 전 단계
① 선행학습 결손의 발견
- 앞으로의 학습에 곤란을 줄 것으로 보이는 학습요소에 있어서의 결손의 유무진단
② 선행학습 결손의 처리
- 기초학력검사에 의해 발견된 선행학습의 결손을 보충하는
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한국행동과학연구소의 <KAT-A 적성검사>는 진학 적성을, 박수병의 <GATB 직업적성검사>와 김재은의 <직업적성검사>는 직업 적성을 주로 측정하는 검사이다.
<국내 Ⅰ. Holland 적성탐색검사
1. 들어가는 말
2. 성격이론에 기
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한국학술정보
심응철, 최광현(1986), `비행청소년의 자아개념 연구`, 행동과학연구, 제 8권 고려대학교 행동과학연구소.
비행청소년의 이해와 지도, 2005, 성원사
박중식, 청소년 비행에 관한 연구, 경남대학교 교육대학원 석사학위청구논문, 1995
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행동지원이 정신지체 학생의 문제행동과 사회적 상호작용에 미치는 효과, 대구대학교특수교육재활과학연구소, 2011
정영식, 사회적 상호작용 증진을 위한 협동학습객체 모형 개발, 한국교원대학교, 2004
정민지 외 1명, 자기표현증진 프로그램
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